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心理辅导案例(让一年级更积极的好方法)

来源:未知 作者:佚名 日期:2019-12-10 浏览:58

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让一年级更积极的好方法

摘要:在心理学上,我们将暗示定义为用含蓄、间接的方式,对别人的心理和行为产生影响。暗示往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动,或者不加抵制地接受一定的意见或信念。从案例中总结,教师和家长对于孩子给予正向的暗示和引导,能得到积极作用,让其身心更加健康的发展。

孩子像一颗萌芽的种子,要开出七彩的花朵,需要我们细心灌溉。一年级是孩子人生中重要的转折点,这个时期的孩子左脚刚迈进小学的大门,右脚还停留在幼儿园,心理还依恋着幼儿时自由自在的玩耍生活,在这个产生矛盾心理的时期,如何正向暗示和引导孩子,得到积极作用,强化其正确行为,是我们教师和家长需要共同思考的一个话题。

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作为一年级教师两个多月,累并快乐着,忙碌和孩子们欢笑编织着我的生活,可家长们经常向我抱怨:现在的孩子难带,很难引导,有时听不懂,有时唱反调。经过和家长的探索我们发现暗示比直接吼骂教训更能得到积极作用。苏霍姆里斯基说过:“教师无意间的一句话,可以造就一个天才,也可以毁灭一个天才。”足以证明暗示的作用强大。暗示能让孩子尽快进入学习角色,适应学习环境。

93 . 皮格马利翁效应是指个体基于对某种情境的知觉,其情感和观念受到他人的影响和暗示而形成某种期望,并由该期望对情境产生实际效果的现象,亦称期待效应心理暗示主要是指受暗示者(学生)在无对抗、无批判、无抵制的基础上,通过暗示者(教师)议论、表情、手势、体态动作、服饰、环境、气氛等有利条件,从侧面间接地刺激受暗示者的潜意识,从而对受暗示者的心理和行为产生影响新的政治形势、新的改革发展任务对新时期党员提出了更高的要求,希望大家以“两学一做”学习教育为契机,进一步加强对党章党规校规、校纪的学习,认真学习和领会习近平总书记系列重要讲话精神,自觉按照党员的标准规范言行,自觉按照一个高校教师的标准,坚定理想信念,增强政治意识,严守政治纪律政治规矩,勇于担当作为,在工作、学习和社会生活中真正起到一个党员先锋模范作用,起到一个高校教师的行为示范作用,为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础,为促进学校事业的健康发展作出更大的贡献

告诉自己我可以——在学习的过程中,孩子将面对许多挫折和失败,我们却不能因为失败而退缩。如果此时个人辅导案例心理,学生能看到自己的力量,具有坚强的信心个人辅导案例心理,就会自我暗示勇于面对困难,完成任务。上课时,我们总是鼓励孩子表扬朋友或者自我肯定,孩子在面对在能力范围内有一定难度的任务时对自己有信心,勇于面对,任务完成的几率也就更大。

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孩子有了某种行为,受到家庭的影响应该是最大的,所以家长一定要首先明确自己的观点,端正自己的认识,才能给予孩子正确行为模仿,不至于有所偏差,造成某些问题行为的产生家长看书,孩子写作业和家长看电视、聊天、打扑克等,孩子写作业的效果是绝对不同的,这既是一个环境营造的问题,也体现了榜样的力量很多家长对于孩子在家的表现疏于管理,在家玩手机玩游戏,甚至还有人当着孩子面喝酒赌博,但是大人的表现孩子都会模仿并学习,这就导致孩子对于手机电脑的需求远高于书本

近期,体育老师向我反映部分孩子对于跳绳技能的掌握十分滞后,需要在家中反复练习,因此,我班开展了一项特殊的作业——跳绳。其中,成成家庭获得做好的学习效果。

案例:

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成成被体育老师记上了“跳绳黑名单”,送到了身为班主任的我的手上,我悄悄跟成成妈沟通,开始了成成的跳绳训练营开始了。

为了不让孩子有心理负担,我们班全班共同完成跳绳作业,不针对任何孩子,只有那几个个别“学困生”家长知晓。我在宣布任务时,高兴地对学生说:“小朋友们,体育老师告诉我,你们跳绳跳得很不错,我也想看看,今天请小朋友们来跳绳,让爸爸妈妈给你们拍一个小视频,让我也看看你们神气的样子。”孩子们一个个都很兴奋,纷纷表示回家以后要拍视频给我看,成成也不例外。

结果过了几天,她非常高兴地告诉老师,她学会跳绳,并跳给同学和老师看,赢来了同学们阵阵的掌声,大家都投来羡慕的眼光,现在她一分钟就能跳150下左右尽管老师再三叮嘱我们不要在学校里跳绳,但我们还是总是很早去学校,带绳子在班里偷跳,那时,跳绳是我们的最爱,老师是怕我们不小心摔到,所以才不给我们跳她不但学习优异,而且天天坚持锻炼身体,跳绳跑步,在刚入学不久,体育老师教她跳绳时,由于她没掌握跳绳技巧,把跳绳一圈跳一下,加上身体瘦,那条裤子都快掉了,她双手一抓,继续跳,弄得大家捧腹大笑,她都很认真地对老师说:我一定在要学会跳绳

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第二天,我在全班同学面前表扬了,认真完成作业的孩子,不管跳绳质量好坏,成成也在红花榜里,从他的脸上可以看出得意,也坚定了他每天完成这项特殊的作业的决心。两天,三天……一周过去了,成成从原本的每分钟11个一下子能到每分钟23个,这里他的目标每分钟100个相差很远。这时成成爸来出主意,孩子在进步,不过他甩绳子的方法还不对,影响了他的发挥,亲子运动会应运而生,可把他乐坏了,跟着爸爸的样子学,他进步得飞快。

抓住这一点,依照课程标准要求,博大幼儿园“大班幼儿跳绳活动方案的研究”课题研究组教师在幼儿体育锻炼中引导幼儿有目的地练习跳绳,在练习过程中教师引导幼儿在掌握双脚并拢跳绳、单脚跳绳的方法后,通过幼儿练习、思考、讨论等多种教学形式的综合运用,利用师生共议总结跳绳的花样,幼儿在教师引导下主动参与整个学习过程4. 亲子跳绳 准备:每人一条绳子 游戏规则:在一分钟内一组的同学(13 人)和家长同时亲子跳绳, 第二组的家长数数,接着第二组的同学和家长跳绳,由第三组的家长 数数,依次类推,最后按小组跳绳的数量取前三名,分别给小组加 30、20、10 分游戏规则:在一分钟内一组的同学(13人)和家长同时亲子跳绳,第二组的家长数数,接着第二组的同学和家长跳绳,由第三组的家长数数,依次类推,最后按小组跳绳的数量取前三名,分别给小组加30、20、10分

通过这个案例,我们可以感觉到教师和家长正向暗示的重要性。心理暗示是种特殊的信息传递方式,让学生在无意识、无抵触地状态下接受了教育,避免了直接说教导致学生产生逆反心理。教师的正面暗示转化成学生积极地自我暗示,进一步提高了学生的自我效能感,促进学生、得到更好的发展。暗示教育是一门艺术,在适当的时间、适当的场合正确地运用积极的心理暗示,让学生在不知不觉中调整自己的情感语言和行动,从而收到润物细无声的教育效果。

第01章 生平最怕考第02章 锅大与锅小第03章 好吃与吃好第04章 咫尺却相杳第05章 弄巧偏不巧第06章 奔命快与逃第07章 苦乐自逍遥第08章 巧把佳人扰第09章 重礼来求教第10章 追美成恶搞第11章 奇食有奇效第12章 好事天上掉第13章 错对总混淆第14章 一报还一报第15章 美食亦良药第16章 峰回有路转第17章 娘亲精谋算第18章 话长去路短第19章 我为佳人伴第20章 心各有戚然第21章 有景蔚为观第22章 金玉且做盘第23章 珍馐不足看第24章 坊间盛名传第25章 鄙食解深馋第26章 娘较儿更悍第27章 香溢青埂山第28章 孰对孰为错第29章 请客亦说客第30章 陋食有奇说第31章 难抵秀色惑第32章 七情俱入锅第33章 出口便惹祸第34章 奇美汇一桌第35章 岂知风波恶第36章 借风好使舵第37章 是福不是祸第38章 浮世多起落第01章 缺点与缺陷第02章 携美共赏月第03章 莺莺复燕燕第04章 虽骗亦非骗第05章 小警出雪夜第06章 时穷计乃现第07章 乱时好诡辨第08章 满目荒唐言第09章 歪招好履险第10章 未欢便散场第11章 睛天霹雳响第12章 上岗先逃岗第13章 当头喝一棒第14章 糗事一萝筐第15章 心闲事不忙第16章 惊鸿现神枪第17章 再会美娇娘第18章 依旧蚀骨香第19章 福至祸亦降第20章 奔逃何仓惶第21章 情浓话亦长第22章 一吻三十万第23章 劣马配好鞍第24章 当差便是官第25章 自寻险路钻第26章 逼尔上梁山第27章 暂借英雄胆第28章 一嘴挑大案第29章 诱将何须难第30章 夜路有回转第31章 千算亦失算第32章 安欺我良善第33章 心有戚戚然第34章 方寸我心乱第35章 相顾良言暖第36章 虽勇未足赞第37章 双双把家还第01章 案中有奇案第02章 情似隔座山第03章 公差好私干第04章 跬步岂为慢第05章 心各有打算第06章 奇人说奇案第07章 路转识奇峰第08章 百媚自眼生第09章 岂料遇佳人第10章 一笑喜相逢第11章 重逢非鸳梦第12章 喜怒俏佳人第13章 醍醐难灌顶第14章 柳暗花渐明第15章 蒙头撞大运第16章 巧舌可铄金第17章 犀言利过兵第18章 弦断无知音第19章 一怒起狰狞第20章寂寞男儿行第21章乱像始纷纭第22章无路有曲径第23章有谋阳与阴第24章是君非似君第25章有酒且痛饮第26章情暖可熔冰第27章将心来比心第28章有象曰无形第29章涟涟泪成行第30章当垆美厨娘第31章初识风月场第32章行事本乖张第33章亦为谋稻粱第34章巧嘴舌如簧第35章平地春雷响第36章势把臭名扬第37章岂知吾所想第38章潮头再起浪第39章小兵抵大将第40章小兵抵大将第41章强中更见强第42章无奸难为商第43章喜来精神爽第44章损友帮倒忙第45章何堪情已殇第46章来日路方长第47章孤枪雨夜响第48章铁警声威壮第01章雨夜大迁徙第02章错对不为喜第03章刑警本色急第04章错亦心相依第05章喜时多得意第06章凶案来势急第07章黯然惊人语第08章泯然众人矣第09章奇峰突兀起第10章千头兼万绪第11章扑朔又迷离第12章纷繁见僵局第13章此非我所欲第14章莫如早归去第15章高朋满座聚第16章荒诞言辞甚第17章未醉见春梦第18章恍如再世人第19章节外有枝生第20章前事而今问第21章有勇莫耍狠第22章此诱孰难忍第23章嬉闹说纵横第24章狭路巧相逢第25章 老谋与新嫩第26章 因爱便成忿第27章 貌似傻且蠢第28章 谁言弱势弱第29章 环视皆是祸第30章 是非谁能说第31章 痴男何其多第32章 心有多起落第32章 偷偷兼摸摸第33章 上钩何从容第35章 卿本糊涂虫第36章 万贯佳人送第37章 我辈宁有种第38章 越挫越有勇第39章 善始难善终第40章 欲擒先故纵第41章 将雄对兵熊第42章 我本才智庸第43章 庸材充梁栋第44章 材朽不堪用第45章黯然情却浓第46章 同是蓬蒿人第47章 不枉此相逢第48章 惊鸿见真神第49章 因吃不顾身第50章 有名名不正第51章 行事事难顺第52章 苦茶香袭人第53章 亵玩识情真第46章同是蓬蒿人第47章不枉此相逢第48章惊鸿见真神第49章因吃不顾身第50章有名名不正第51章行事事难顺第52章苦茶香袭人第53章亵玩识情真第54章旧事从头问第55章狐朋狗肉友第56章去日苦已久第57章良策何以求第58章悬案重开头第59章无头变有头第60章绕舌兼利口第61章觅踪何其难第63章劳而无功返第64章无功岂心甘第65章因餐谋一案第66章案上再摞案第67章闻言心胆寒第68章峰回路亦转第69章峰回路亦转②第70章峰回路亦转③第71章峰回路亦转④第72章经事知岁寒第73章秀美俱做餐第74章夜寒有情暖第75章夜寒有情暖②第76章老谋有新算第77章歧路从头走第78章神龙今见首第79章此生长怀忧第80章有友莫如旧第81章一言解难愁第82章厥词不知羞第83章顺藤瓜强扭第84章难言此中糗第85章潸然泪长流第86章无错莫言咎第87章何难决去留第01章钩沉何处觅第02章温酒老少叙第03章星夜枪声急第04章此事足堪虑第05章处处见心计第06章风云暗自起第07章奇案共与析第08章新谜压旧谜第09章看奇亦非奇第10章丝丝皆缜密第11章联袂好作戏第12章曲终不见喜第13章水落石未出第14章有友唯此殊第15章安知多歧路第16章当路狼与虎第17章枪声响突兀第18章小警大顽主第19章满眼俱阴霾第20章顽劣亦是才第21章真性有露白第22章往昔已不再第23章否极泰何来第24章本性从不改第25章结伙敛浮财第26章小警多做怪第27章聆听茅塞开第28章往事去已久第29章各有所欲求第30章奇事天天有第31章喜上添新愁第32章激时亮身手第33章苦若牛马走第34章凶师对恶徒第35章冽冽山风吼第36章孽深难回头第37章长夜欲破晓第38章跋涉千里遥第39章回家路迢迢第40章恶迹雪难消第41章妄下断言早第42章雷语不嫌少第43章与尔同登高第44章得失都言巧第45章三番将尔扰第46章巧中有蹊跷第47章性本爱胡闹第48章礼轻莫见笑第49章我行且我素第50章心静知富足第51章养儿知娘苦第52章言深不知路第53章大梦方醒初第54章杯酒说荣辱第55章有漏细细补第56章而今不踌躇第57章利眼看沉浮第58章等闲识峥嵘第59章你骗我亦哄第60章言行难由衷第61章小子宁有种第62章风起裂长空第63章疑云起重重第64章得逞今日勇第65章匹夫悖然怒第66章黑幕现狰容第67章琐事多缠身第68章携来皆故人第69章去伪见性真第70章白日黄粱梦第71章冷汗出涔涔第72章奇变突兀生第73章难辨忠奸人第74章是忍孰可忍第75章极尽言之能第76章转眼峥嵘见第77章俱是诈与骗第78章诳言扮巨奸第79章情浓始方觉第80章疑窦悬一线第81章窘时但求变第82章变中有无间第83章乱像纷纷现第84章困龙出生天第85章风劲共会猎第86章血色沐长野第87章无语问苍天第88章改头难换面第89章忆里寻笑颜第90章苦乐喜忧怨第91章鸳侣旧梦痕第92章解铃系铃人第93章惊雷听无声第94章劝言意且恳第95章回头百年身第96章翻似烂柯人第97章此情怎堪问第98章奇哉见与闻第99章去伪不存真第01章年近喜报来第02章严冬百花开第03章晨曦方露白第04章和气好生财第05章 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section a教学设计 二 王江 浅谈初中语文阅读教学的策略 二 王艳梅 浅谈“浮力”的复习 二 姚兰 浅谈怎样学习声乐 二 白吉钦 浅谈垂范在德育教育中的作用 三 陈星 教材重构,让思品教学焕发生机 一 苟小军 七年级学生习惯养成教育初探 三 苟小军 浅谈数学思想方法的复习策略 一 管秀梅 中学物理实验教学探究 三 贺芳 浅谈初中数学建模思想教学 二 黄兴林 浅谈学校平行班班级管理之得失 鼓励 蒋红 浅谈物理教学中如何突出重点和难点 三 金麟 浅谈九年级化学概念教学 三 李建文 中学数学分层教学的实践与思考 三 林娅 浅谈提高课堂教学的有效性 二 马丽仙 初中历史学业水平考试复习策略 三 孙文宏 浅谈初中生物教学中“有效教学”的策略 三 谭诤 不争时间挣情感 三 王远华 浅谈学困生转化工作 三 王喆 浅谈美术课程在素质教育中不可替代的作用 三 吴倩 作文教学以人为本,贯穿日常教学中 三 杨斌 谈后进生的转化工作 三 张力波 精彩总是不期而遇 鼓励 白晓琳 中学历史教师课堂教学行为评价概述 一 陈朵 实现生活化政治教学 展现无穷教育魅力 二 陈艳风 初探高中地理读图表能力的培养 二 陈怡戎 高一地理自主学习能力调查结果分析 二 段云焕 巧用教学资源 营造时髦课堂 二 方桦 思维导图在区域地理复习中的运用模式探究 二 郭丽琴 论高中历史教学中史料的运用和分析 一 郝群华 “速度改变快慢的描述——加速度”教学设计 三 何薇 浅说高中学生考试焦虑的阅读疗法 一 何欣桐 语文教材中朱自清散文研读 二 胡飞 高二物理选修3-1中蕴含的物理科学方法 二 胡飞 “场场、电场强度”的教学探微 三 胡飞 对中学生科学探究能力评价公平性问题的思考 二 胡倩 探索高中词汇教学的问题以及教学对策 二 黄显珍 2013高考备考政治学科总结与反思 二 李刚 “化学平衡”教学难点及教学对策 一 李海艳 从欣赏美的角度反思如何做一名称职的教师 二 李洪涛 高中数学微积分教学研究 一 李继梅 陈述性知识学习理论对高中语文诗歌鉴赏教学的启示 一 李萌 “思维导图”在新课程背景下高中化学 二 李萌 新课程背景下的化学有效性教学 二 李萌 苏敏松 “原电池的工作原则”中的应用 一 李映斌 《雨霖铃》教学设计 二 廖艳 浅谈分析法在高中数学课堂中的应用 二 刘婧华 how to help students develop positive learning strategies 二 吕先锋 以今年高考题进行政治课教学反思点滴 二 罗俊杰 通过正交实验法对乙酸乙酯合成实验影响因素的研究 一 马红兵 提高学生课堂参与度的有效策略研究 三 毛远华 如何激发学困生提高学英语的兴趣 鼓励 彭云仙 提高高中生英语写作能力的策略方法 二 沈永龙 太平天国乡官制度建设探究 鼓励 孙毅 “地球公转地理意义”疑难问题专项突破 三 孙毅 等值线图判读导学案 三 万腾蛟 探究高中概率问题的求解 一 王春芳 高三复习中数学解题策略的培养 二 王红专 区域图的定位与判读 三 王瑜娜 浅谈作文素材的积累 二 王自勇 聚焦有效备课 生成高效课堂 一 徐银会 浅谈高中生物学业水平考试备考策略 二 徐银会 《能量之源——光与光合作用》教学设计 三 杨珺 运用新思维优化职中写作教学 二 杨敏娟 关于高中英语语法教学的几点建议 三 杨涛 有效提高教学质量八步走 鼓励 杨涛 构建教学新过程 有效提高教学质量 三 杨有林 多媒体在初中化学教学中运用的体会 三 叶兵霞 实习教师在英语课堂管理出现的问题及对策 二 张金荣 与轻弹簧有关的物理模型 二 张文建 隐藏在物理教材中的数学知识 二 张有能 新课改下高中课堂小组合作学习有效性思考 二 张子凤 如何让历史人物走进中学课堂 一 赵涛 浅谈如何实现初高中文言文学习的顺利衔接 二 郑翠 中学地理课堂教学之“陷阱”设置 三 黄露 高中生语文阅读能力的培养 二 薛媛 高中生英语写作存在的问题及对策 二 郑莹 新课程理念下优化高中化学实验教学的实践 三 黄星 中日作文教学比较 二 李红 “校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的作用 鼓励 卢燕 初中新目标英语教材使用中的一些体会及建议 三 卢燕 初中英语学业水平考试词汇总复习 鼓励 卢燕 初中英语学业水平考试及教学建议 三 石丽琼 英语音标对于初中英语自主学习的重要性 三 石丽琼 初中英语阅读教学中的问题设计 二 王静 校园语言的规范性 三 王静 论语文教学中对学生健康情感、积极态度、正确价值观的培养 三 肖飞 教师的人格魅力——学生快乐的源泉 二 薛文红 初中数学规律探索题的四个常见模型 三 杨飞 浅议初中思想品德课的新课导入方法 三 韩静娜 寻找自己教学中的“有效课堂” 三 李海燕 “爱”是信任和宽容 三 李海燕 《植树问题》教学设计 一 李潍妤 引领学生感悟古诗魅力 三 李远梅 依据不变量解决问题 鼓励 李远梅 巧用设数法解题 三 李远梅 略谈以教师的“导”促学生的“学” 二 龙亚玲 德育教育在数学课堂中渗透的案例 二 龙亚玲 小学低年级学生数学习惯的养成 三 卢云双 在有趣情境中快乐学习数学 三 卢云双 对《数学广角》的思考 二 彭秀芬 问题——丰富课堂,快乐教学 三 彭秀芬 谈“急躁”教学的害处 三 田艳武 课外阅读好处多 鼓励 田艳武 《自己的花是让别人看的》教学设计 二 王芳 “让学生主动参与数学教学”之我见 三 杨青 《平行四边形的面积》教学设计 三 杨青 小学数学创造能力的培养 三 杨妤 数学课堂中的“愉快教育” 三 尹洁 《真理诞生于一百个问号之后》教学设计 二 尹洁 提高识字教学效果的几点建议 三 张楠 我的智慧课堂 二 周燕 在小学数学教学中培养学生的创造性思维 三 周燕 “失之毫厘,差之千里”教学案例 一 赵霜 浅谈powerpoint课件制作在中学数学教学中的优化设计 二 戴芳 浅谈幼儿园《三字经》教育的意义 三 戴若娆 浅谈《三字经》 三 范婷婷 浅谈《三字经》教学中幼儿谦让行为的培养 三 黄磬溦 《三字经》与孩子的生活 鼓励 李建民 孩子小也需要学习“感恩” 三 潘红 谈幼儿园《三字经》教学 三 潘闻 《三字经》在幼儿教育中的启蒙作用 三 施蕊 浅谈《三字经》与当代教育 三 孙飞 学习《三字经》让幼儿懂得谦让与竞争 二 王红萍 浅议我园《三字经》教学实践活动的目标价值取向 二 韦堂翠 试论《三字经》对幼儿教育的影响 三 温莹莹 浅谈《三字经》经文学习的积极意义 三 闻婧含 培养幼儿诵读《三字经》的兴趣 三 杨玉龙 《三字经》对孩子的深远影响 三 张海燕 我在《三字经》教学中的点滴体会 三 张素娟 幼学《三字经》的可行性与必要性 二 张颖 《三字经》教学实践研究促进师幼共同发展 二 朱晋 浅谈《三字经》幼儿教学方法 三 朱婷 浅谈《三字经》的榜样作用 鼓励 刘若静 地理课堂教学有效提问点滴 二 邓红梅 对红河州现行幼儿园教材的几点思考 一 杨玲 谈谈共鸣在歌唱中的运用 二 袁春 浅谈儿童文学校本课程的开发 二 白美芬 数学中的有效教学 鼓励 何佳 浅谈音乐中的美育教育 三 何丽丽 浅谈小学一年级语文教学 三 何莲梅 学生计算能力的培养 三 李彦芳 探究小学数学“低年级课前五分钟”的奥妙所在 二 梁晞 小学教育信息化实践与思考 三 马雪姣 “认识人民币”教学设计 三 苏艳 《景阳冈》教学设计 三 孙菊 学生是学习的主人 三 肖建英 简便计算的错误分析及有效解决策略 一 肖建英 巧用几何直观促进运算定律的理解与应用 三 张双燕 巧法学拼音 鼓励 钟坤男 “找规律”教学设计 三 李仙 数学日记——心心相印的教育 二 唐丽萍 小学语文“创设情境—自主探究—合作交流”的教学模式探索 三 杨亚楠 中国传统文化和当代大学生思想政治教育的思考 一 贡山县 李润兰 《地震中的父与子》教案设计 三 李润兰 浅议小学生道德修养 三 杨树鸿 浅谈小学班主任工作 三 姚丽珍 教师付出后的回报 三 余光 珍惜水资源 三 余光 《编织金色的梦》教学设计 三 陈华 培养和提高学生在课堂教学中的自学能力 三 董春丽 少数民族学生攻击性的调查研究及其行为的防范与矫治 二 樊红娥 一种新型的学习卡片——折叠式学习卡 一 戈雪玲 独龙族学生学习数学障碍的原因及对策 一 雷晓霞 如何提高边疆民族地区中学生的作文水平 三 李益华 浅谈如何激发中学生学习化学的兴趣 三 卢佐 高中思想政治课教学方式现状分析及对策 二 熊飞 国培帮助了我 三 杨燕 学校篮球竞赛中关节损伤原因与预防措施的研究 三 张继梅 少数民族地区初中地理课程的生活性教学方法策略研究 三 张晓艳 浅析重视生物学重要概念的教学 三 朱绍花 谈谈数学教学中逻辑思维能力的培养 三 左美祥 初中物理课堂框架式教学设计 三 李桂菊 构建初中语文有效课堂的几点思考 三 何志琦 应用题系列化训练的核心是思维训练 三 李润兰 浅谈小学语文课堂教学中的语言文字训练 三 李玉芳 培养少数民族学生的识字能力 二 刘凤美 《争吵》教学设计 鼓励 田晓燕 浅谈一年级说话写话的指导方法 三 姚丽珍 小学数学教学之浅见 三 广南县 高红梅 让学生在数学活动中学会创新 二 农剑巾 美术教育对壮族传统工艺运用的重要性 三 农锦德 怎样把握阅读教学中的“读” 三 余尚友 新课程下数学课的导入艺术 三 陈舒 运用交互式电子白板,构建小学数学高效课堂 二 黄艳红 学具在小学数学教学中的作用 三 郑礼平 交互式电子白板在小学数学教学中的运用 一 陈国彩 小学高段数学解决问题的策略初探 三 陈烈清 家校联系的有效性 三 何应秀 教师素养竞赛之评课技能感悟 三 何应秀 梯度发展 演绎语文兴趣活动“三重奏” 一 黄国丽 浅析小学英语教学人文课堂的构建 二 黄国丽 小学英语生活化教学实施浅析 三 姜书华 偶遇 鼓励 旷正萍 浅谈用发现法教归类识字 鼓励 李琳琳 让音乐课绽放光彩 二 廖农瑛 给学困生跳板,给学困生希望,给学困生动力 三 卢德兰 电子白板是构建高效课堂的桥梁 三 陆发祥 “单元整合模块教学”在打造高效课堂中的意义 三 陆兰艳 浅谈如何指导小学生看图作文 三 陆永华 “接龙式”作文教法初探 三 陆云华 低年级语文教学的巧设识记点滴 三 罗瑞 浅谈小学生乐学语文的技巧 三 蒙艳波 浅议交互式电子白板在语文课堂中如何优化教学 鼓励 蒙玉兰 小学语文小组合作学习的常见问题与对策 鼓励 蒙玉兰 巧用电子白板,促进高效课堂 鼓励 蒲平忠 浅谈“小组合作”在小学语文教学中的作用地位 三 邵家凯 浅谈开放式的语文作业 二 田建松 成语教学点滴 二 汪黄艳 浅谈如何提高学生语文素养 三 王杰 试做教学改革的“懒”教师 三 王静萍 小学文言文教学中的有效朗读指导 鼓励 王静萍 让作文插上想象的翅膀 三 韦园美 提高小学生作文水平从培养观察能力做起 三 姚里仙 语文学习兴趣培养之我见 鼓励 张胜 浅谈电子白板在小学语文高效课堂中的作用 鼓励 周婷婷 对小学生作业批改的几点看法 二 方志琼 新课程理念的把握是实现高中英语飞扬的保障 三 李在春 学生校园文明礼貌中存在的不文明现象 三 陆建禄 比较用三种不同方法测量铜丝的直径 鼓励 王家恒 如何提高数学课堂教学效率 三 王家恒 数学在民间艺术中的应用 二 韦祖勇 广南县第二中学学生课外体育活动的发展现状分析及对策研究 三 徐世芬 当代青年网络成瘾现象及其对策 三 杨天芳 广南县坝美旅游开发研究 三 叶春喜 浅谈教师服饰的作用 三 付如兰 云南省农林院校双语教学现状调查及对策分析研究 三 高世婵 在中学语文教学中如何引导学生想象 一 黄思杰 对“苏轼文人画论”的评析 二 罗剑 浅谈分块矩阵的应用 三 母昌勇 数学开放题在培养中学生发散思维能力中的作用 二 母昌勇 三角函数最值的求法 一 赵世友 如何解一元二次方程 三 韦开雄 初中学生厌学心理成因及对策 三 朱光宏 优化师生关系 提高教学质量 三 柏玲 大班语言活动:美丽广南我的家 鼓励 柏玲 遵循原则,在美术活动中渗透环保教育 三 布裕梅 浅谈幼儿观察力的培养 三 布裕梅 浅谈如何对幼儿进行“爱的教育” 三 代燕 如何培养幼儿早期阅读的兴趣 三 代燕 主题背景下如何激发幼儿对音乐活动的兴趣 三 范珍春 大班艺术活动:好吃的彩色面条 三 范珍春 浅谈家庭对幼儿心理健康的影响 三 范珍春 浅谈幼儿体育活动各个环节合理安排的重要性 二 胡云秋 大班体育活动:趣玩“弄罗” 三 胡云秋 探索新形势下幼儿园传统节日教育的思考与实施策略 二 胡云秋 论如何在节日亲子教育活动中促进和谐的亲子关系 三 黄凤波 中班健康活动:勇敢的小救兵 鼓励 黄凤波 大班语言活动:胆子大,胆子小 鼓励 黄凤波 大班生活活动:欢乐元宵节 三 黄凤波 中班艺术活动:我的笑脸 三 黄凤波 中班语言活动:手套 鼓励 黄凤波 浅析小班幼儿生活能力的培养 鼓励 黄凤波 浅谈幼儿数学教育的实践活动 鼓励 黄凤波 让游戏成为幼儿语言交往的舞台 三 黄凤波 营造快乐运动天地,促幼儿健康成长 二 季春波 浅析家园互动合作关系 二 季玲惠 幼儿园教育资源整合初探 鼓励 蒋海波 如何让幼儿愉快的唱歌 三 蒋海波 谈幼儿早期识字阅读 鼓励 蒋海波 有效发展幼儿的想象力 三 蒋海波 家园携手,幼儿礼仪从我做起 三 蒋璇 “消防安全疏散演练”活动方案 鼓励 蒋璇 构建农村园本特色培训,促进民族教师专业成长 一 李天云 大班环保活动:让家乡更美 三 李天云 巧手自制体育器械 用心创造童趣世界 一 李云婵 大班语言活动:会说话的手 鼓励 李云婵 中班安全活动:火的认识 三 李云婵 浅谈幼儿园坦应具备的语言魅力 三 李云婵 浅谈如何培养幼儿的绘画兴趣 鼓励 梁启慧 玩线活动对幼儿早期智力开发的重要性 二 廖绍荣 浅谈幼儿园学前班美术教学活动的探索 三 陆红菊 浅谈幼儿教师职业倦怠的原因及缓解策略 鼓励 陆红菊 家长助教——家园合作更和谐 鼓励 陆晓玲 初入园幼儿哭闹情绪的研究 二 陆晓玲 怎样和孩子一起成长的一些思考 鼓励 罗明芬 中班艺术活动:神奇的水果 鼓励 罗明芬 幼儿的“积”乐世界 三 罗明芬 《指南》背景下的时尚教育 鼓励 罗明芬 墙画的魅力 三 罗艳芬 浅谈幼儿良好行为习惯的培养 三 孟照明 大班综合活动:好吃的紫菜包饭 三 孟照明 大班语言活动:鼠爸的烦恼 三 孟照明 大班语言活动:有趣的汉字 鼓励 苗燕 数学活动:10以内的单数和双数 鼓励 苗燕 学前班数学活动设计:找规律 三 苗燕 中班美术活动:画鹅 三 苗燕 中班数学活动:校园外的数字 三 苗燕 大班语言活动:游“相反王国” 三 苗燕 大班数学活动:7的组成 鼓励 苗燕 大班健康活动:闯关 鼓励 苗燕 中班科学活动:认识三种常见的面食 鼓励 苗燕 浅析幼儿自信心的培养 三 苗燕 浅析幼儿心理健康教育 二 苗燕 论现代教育技术在幼儿教育中的应用 三 苗燕 浅谈新时期幼儿教师角色定位 一 苗燕 浅谈幼儿的环保养成教育 三 苗燕 浅谈幼儿自我保护能力的培养 三 苗燕 幼儿“爱心”教育之我见 三 苗燕 中班体育活动:当兵 鼓励 农玉芬 浅谈幼儿早期教育的作用及途径 一 农玉芬 浅谈广南县幼小衔接中普遍存在的问题及对策 一 农玉芬 大班幼儿绘画的特点及对幼儿成长的作用 鼓励 彭冰艳 浅析民间游戏走进农村幼儿园 鼓励 彭冰艳 传承优良品质 节约教育从小做起 鼓励 宋洁 大班游戏活动:翻锅盖 三 宋洁 大班艺术活动:铜鼓声声 三 宋洁 运用奥夫音乐教学法开发利用本土音乐资源的有效策略 一 孙洁 艺术领域的理解与心得 三 孙洁 中班体育活动:爱心大营救 三 王文琼 如何帮助儿童克服恐惧心理 鼓励 文献 中班社会活动:认识少数民族 鼓励 文献 健康、快乐的生活 鼓励 文献 浅谈幼儿良好行为习惯养成教育 鼓励 文献 浅谈游戏在教育中的作用 鼓励 文献 浅谈幼儿早期阅读培养 一 翁恒丽 新入园小班幼儿常规培养之我见 一 翁恒丽 浅谈培养幼儿动手能力之我见 三 谢权慧 大班数学活动:小熊分饼 三 谢权慧 快乐 探索 鼓励 谢权慧 以美育人 展现个性 鼓励 谢权慧 浅析农村幼儿语言表达能力的培养 鼓励 杨桂美 浅谈丰富大班幼儿语言环境之我见 三 杨继薪 大班数学活动:容积守恒 三 杨继薪 对绘本阅读视域下的学龄前儿童教育教学探究 二 杨继薪 挖掘家长资源的有效策略 二 杨瑞江 做好幼儿园保育工作之我见 二 杨瑞江 农村民办幼儿园存在的问题及其对策 二 尹一程 小班奥尔夫音乐《咿呀咿呀哟》教学活动计划 三 尹一程 小班健康《好玩的布垫》教学活动计划 鼓励 尹一程 浅谈“农转城”幼儿教育 二 尹一程 也谈如何让幼儿喜欢上幼儿园 鼓励 张元梅 大班数学活动:7的组成 三 张元梅 大班语言活动:蚂蚁飞上天 二 张元梅 肢体语言在幼儿教育中的巧用 三 张芸 浅论如何更有效开展幼儿园体育活动 鼓励 张芸 做儿童世界的守护者 鼓励 钟友琼 民间儿童游戏活动设计:转个弯弯到婆家 二 钟友琼 民间儿童游戏活动设计:打飘飘石 三 钟友琼 利用节日开展多样化的开放日、亲子活动 一 周梅 中班综合活动:好玩的洞洞 鼓励 周梅 浅谈情绪对幼儿智力的影响 鼓励 周梅 浅谈儿童心理学视角下的幼儿教育 三 李元普 《三国》之殇 二 杨绕 浅谈在农村初中语文教学中的学生自主学习能力的培养 二 曾佐芬 灵活运用多媒体构建初中高效语文课堂 二 程杰 浅议农村初中学校控辍保学 二 邓凯 如何提高农村初中学生的身体素质 三 胡科荣 广南壮族民间文化面临的危机与抢救保护对策 三 黄丽花 地方音对英语口语学习的影响 二 姜明丽 创新教育在生物教学中的渗透 二 李铁波 英语合作学习有效性探讨 三 刘应玮 关于文山边远山区中学生现状及思考 二 谢良涛 初中数学教学中学生解题错误的处理策略 三 余俊 论体育教学中发挥学生主体性 鼓励 张红林 户外拓展训练在中学班主任德育工作中的作用 二 莫良洁 体现课标理念 例谈学法指导 二 何安光 如何备好一堂初中思想品德课 一 王海燕 为共创文明县城而努力 鼓励 姚江辉 浅谈物理学习中常用的探究方法 二 张文丽 初中思想品德课教法探讨 二 张昭晗 略读课文教学一得 二 张昭晗 农村民族地区学生语文兴趣的培养 三 陆贤爱 浅谈培养学生的化学学习兴趣 三 刁景慧 在数学课中培养学生的创新意识 二 何应英 小学语文单元整组复习刍议 二 何应英 《月球之谜》“同课异构”的教学探索 三 杜德鸿 农村小学数学教材使用方法初探 三 陈华生 别“枪毙”一个“爱迪生” 三 陈燕 浅谈育人心得 三 李芳云 守旧还是创新 鼓励 刘金建 谈谈怎样上高效课堂 三 王金硕 让语文课堂激情四射,快乐无限 三 何加富 浅谈怎样上好科学学科“探究课” 三 黄诚迪 如何上好小学音乐欣赏课 二 王祥会 如何让小学生对音乐课感兴趣 三 陈烈波 农村小学寄宿制班级管理的研究与实践 三 黄子华 浅谈教师的素养 三 李凤 用心关爱每一个学生 三 李桂香 班主任工作心得体会 三 李明 切忌经常用生气发火来管理学生 二 陆保萍 《地震中的父与子》教学片段 二 陆保萍 浅谈高快课堂中如何转变教师的角色 三 陆晓妮 浅谈新形势下少先队辅导员工作策略 二 罗萍 有效合作促高效 二 农春玲 精细化统计分析成绩 大幅度提高教学质量 一 吴永梅 农村“隔代家庭”孩子的教育问题初探 三 李凤 《植物妈妈有办法》教学设计 三 陆家惠 如何培养低年级学生解决数学问题能力 二 陆金权 如何把小学数学教材用活、把学生教活 二 农廷艳 浅谈小学音乐课堂教学中的情境创设 三 阮自春 小学数学作业批改的几种有效方法 三 韦伟 浅谈如何培养学生课余体育训练的兴趣 鼓励 徐升晖 谈如何培养小学生的体育课兴趣 鼓励 陆慧 如何提高音乐课教学质量 二 魏自永 浅析农村小学教育教学的突出现象 三 魏自永 在小学数学教学中怎样培养学生的学习兴趣 三 何道勤 浅谈小学语文教学中轻松的课堂氛围 三 何道勤 试论小学语文教学中的心理健康教育运用 鼓励 郎廷荣 浅谈小学语文课堂教学中素质教育的应用 鼓励 郎廷荣 浅谈如何上好一堂小学语文课 三 李丽芳 浅谈识字教学 三 刘富书 我的教学生涯梦 三 汪绍梅 如何激发学生的学习兴趣 三 韦堂文 浅谈语文课程资源的开发与利用 三 谢东 美术教学中如何调动学生的学习热情 三 幸让军 优化课堂教学 发展学生思维 三 杨胜麟 试论教育信息化 鼓励 姚群 浅谈农村小学生朗读的指导 二 张继莲 浅谈小学生作文的批改 三 赵培林 怎样培养小学生的写作兴趣 三 代增良 浅谈农村初中美术教育如何适应新当今课改 三 董向平 农村初中生文言文阅读能力初探 二 豆玉清 浅谈初中历史课学生如何自主学习 三 段定江 浅析课堂教学“实例课文”的有效性分析 一 段定江 小议中学生现代文巧读、精思的阅读与答题技巧 二 付如春 浅谈中学生心理特点在物理教学中的利用 鼓励 李时超 浅谈思想政治教学中的“活动课” 三 李时超 如何在学中政治课教学中开展愉快教育 三 李文良 班级管理创新的几点尝试 三 廖明芬 浅谈中学生语文自学能力的培养 二 林功卫 语文教师充当的角色 二 林永清 浅谈农村中学政治教学方法的改革思路 三 卢玲芬 在英语课中培养学生的创新思维 鼓励 陆佳星 小议初中语文课前预习 二 吕登辉 如何提高中学英语阅读 三 马丽芬 农村中学教师如何适应新课程改革 二 马文柱 在语文教学中汉字部首的解析 一 农石勇 初级中学转化后进生的策略 三 农石勇 浅谈初中班级管理者的必备条件 三 农跃宁 农村初中如何利用语文课程资源 三 覃通珍 浅谈如何提高初中学生历史应试成绩 三 覃通珍 浅谈中学历史课程资源的开发和利用 三 唐熙 批注阅读在作文讲评课中的运用 二 王彦斌 浅谈初中生语文课内阅读 一 王轶铭 浅谈差生 三 王云龙 浅谈八年级学生如何在思想品德课上适应新课改 三 王振春 多媒体应用于七年级数学初步几何教学中的问题及对策 三 韦祖莲 改革课堂教学 推进素质教育 三 张发艳 培养中学生英语学习兴趣 三 张维波 浅谈初中数学学习的两极分化与对策 三 张信能 浅谈初三语文学业水平测试现代文阅读复习的弊端 一 钟义杰 初中历史教学中的多媒体应用 三 周才美 浅谈农村初中美术课的教学现状及其策略方法 三 常兴源 用图象坐标法掌握英语时态的分析 三 邓国刚 漫谈地理复习 三 方朝举 我当七年级班主任 二 方朝举 我当八年级班主任 三 方朝举 我当九年级班主任 三 黄远胜 初中地理后进生转变策略 二 梁大兴 “薄改”是现阶段农村中小学美术教育的希望 三 林鑫 多媒体在数学教学中所体现的创新作用 三 陆树成 谈初中语文教学中渗透“三生教育” 三 陆树成 初中语文教学如何让学生学会学习 鼓励 唐修启 一次公开课选拔赛产生的感想 三 唐修启 浅析普九后语文教师的教与学生的学 三 杨光菊 浅谈体育游戏在农村中学体育教学中的作用 鼓励 周英艳 农村留守初中生的心理健康教育 三 周英艳 便捷的车道是方法 三 周英艳 《心中有他人》教案 三 陈玉琼 浅谈农村贫困地区小学体育器材的开发与管理 鼓励 马仕沛 农村小学实施语文高效课堂的几点探索 三 杨俊武 笑解《桃花源记》中的理想社会 一 侯朝勇 浅析贫困地区农村初中美术教育教学的现状及革新之路 三 李锋 做好班主任工作的策略和方法 三 李荣香 初中数学教学中如何运用“三标高快课堂”引导学生自主学习 三 李松奎 农村初级中学年级组管理中的几个关键 二 廖志明 农村初中生厌学原因与对策浅探 三 陆仕学 农村小学与初中英语教学脱节之困惑 三 蓬林发 农村初中运用“三标高快”课堂开展思想品德教学的实践与思考 三 孙健 浅谈化学实验教学中如何培养学生的综合素质 一 谢家奎 浅谈在初中信息技术教学中学生发展思维的培养 三 余显甜 在数学教学中激发学生学习兴趣例谈 鼓励 张云桥 农村初中“三标高快课堂”之下的班主任的班级管理 二 张云桥 浅谈农村初中“三标高快课堂”中的历史教学 三 刘承伟 提高广南县农村初中学生语文教学质量的三部曲 二 杨开庆 知识图表在农村九年级语文复习备考中的作用 二 赵剑峰 张爱玲小说《半生缘》中的人物形象分析 二 冯载庆 浅议如何培养学生的学习兴趣 三 郭开鹏 小学生数学学习动机的培养 二 郭开鹏 小学数学作业批改中巧用评语的积极作用 一 胡兴俊 新课程背景下小学语文阅读教学浅析 二 娄玲 浅谈电子白板在语文教学中的运用 鼓励 娄玉珠 如何让学生在“玩”中学好小学数学 二 马孝敏 家访工作给我带来的几点思考 二 马孝敏 浅谈如何提高班级管理效率 三 倪先艳 浅谈如何让小学生不把写习作当成苦差事 二 唐修妲 释义“比的后项不能为0,而比赛中又会有2:0的现象” 鼓励 唐修妲 初探小学数学简便运算 三 李睿 浅谈队列队形在体育教学中的作用及意义 鼓励 白鸽 简述《爱的教育》对教育教学的启示 三 曹玉勇 浅谈实施高效课堂的几点措施 二 陈馗 铭记历史不忘使命,怀揣梦想立德树人 三 何云峰 浅谈农村中学历史教学法 三 姜彩艳 如何在英语课堂教学中体现学生的主体性 三 李鸿应 中学英语课堂中良好师生关系的建立 三 李仕粉 怎样认识八年级英语 三 李松松 如何在初中英语教学中培养学生的语感 三 梁正发 浅谈初中数学教学中学生记忆力的培养 二 梁正发 让数学课堂充满问题,让问题充满思考 三 林占花 中西文化差异与英语词汇教学 三 刘慧 初中英语书面表达之我见 三 马崇艳 农村中学生学好英语的教师策略 鼓励 农艳丽 试谈实验在初中生物教学中的重要性 二 冉仕友 分式运算中的常见错误例析 二 沈金炼 浅议历史教学中学生学习兴趣的培养 三 唐成俊 浅谈初中生物教学方法 三 韦坚 浅谈如何激发初中生学习数学的兴趣 三 永树其 中学生养成教育初探 三 张仁德 浅议如何激发中学生数学学习动机 三 周家建 教师如何帮助中学生学好物理 三 陆德金 浅议语文教学的实效性 三 罗强珍 初中常见的化学推断题 三 杨友 如何让“阳光的味道”洒满校园 三 农艳梅 一堂课的启示 二 钱丽华 浅谈教师怎样做好学困生的转化工作 二 袁志娟 浅谈小学教师如何提高学生的阅读能力 三 罗爱辉 民族地区如何上好中学劳技手工课 一 马丽琼 红河二中七年级耐力素质课堂教学方法初探 二 文亦云 培养学生语文学习兴趣的研究 三 红河县 沈林萍 浅析中小学教师职业道德修养 一 华宁县 赵林艳 如何培养学生的数学预习兴趣 鼓励 张雪莓 如何追求小学语文教学的有效性 三 钟杰双 如何培养一年级学生学习数学的兴趣 三 陈红云 试论评价语的运用艺术 三 何斌 浅议第一学段标点符号的误用与原因 二 马丽春 农村中学优秀班干部队伍的建设 三 谭志福 浅谈物理实验题在中考复习中的开展类型及例析 三 杨红飞 浅谈农村初中生阅读能力的培养 一 李冬梅 浅谈对学困生的年级管理工作 二 李莹 搭生活平台 促课程创优 二 李永福 排列、组合应用题的解法探讨 二 吕柱 几组有-ly与无-ly易混副词的不同用法 三 晏华 教师能力发挥的外在条件探析 三 张慧波 试析高考政治中哲学方法论主观性试题的特点及应对策略 二 陈光耀 刍探初中物理教学听创新策略 鼓励 段金珊 论教师审美素质 鼓励 冯伍利 教师如何才能幸福 三 高梅 优化教师行为,促进学生心理健康 三 郭长付 在中学语文教学中开展综合实践活动的模式 鼓励 李海林 浅论初中思想政治课实施合作学习的实践和思考 三 李树武 如何发挥学生在班级管理中的主体作用 三 李兴才 如何在初中数学学业水平考试第一轮复习中进行有效复习 三 廖继玲 有效提高数学课堂教学效果 三 刘邦平 浅议减少初中师源性心理伤害的对策 二 刘东明 浅谈农村中学如何开展班主任工作 三 马德芳 浅谈初中学生自信心的培养 鼓励 马永明 浅谈初中物理教学的艺术 鼓励 钱花 浅谈初中文言文教学 三 施文平 优化英语课堂设计 打造激情英语课堂 二 夏楚玲 浅谈生物教学中的几点体会 二 杨旭红 英语谚语在初中英语教学中的作用 三 周海媛 初中语文高效课堂的几点尝试 三 白莲华 小议如何提高初中生历史记忆水平 三 毕家琼 农村初中英语学习习惯的培养 三 陈波 浅谈物理课堂教学有效性 三 陈吉章 浅谈初中物理作业的设计 二 陈建昌 浅谈勾股定理的若干证明 三 陈先逵 数学源于生活,用于生活 三 丁宁 浅论初中历史教学中激发学生学习兴趣的方法 三 豆会兰 我对作业批改的认识 三 高美芬 谈引导初二年级学生规范解答物理题 二 龚家平 多媒体在语文教学中的功能体现 三 何仕凤 如何更好地使用新教材 二 何仕凤 中考英语阅读教学存在的问题及对策 二 黄兴有 浅谈学校安全教育的有效方法 三 贾应芳 如何让学生成为数学学习的主人 二 邝丽萍 如何指导中学生提高英语口语 二 李会荣 在课改上教师自身要注意什么 三 李艳琳 如何在作业批改中有效使用评语 二 李燕 英语课上的情景体验教学初探 三 刘金平 英语教学中的几点困境及对策 三 龙文艳 农村初中生英语口语表达能力的培养 二 卢俊学 破解学生厌学心理 激发学生学习兴趣 三 鲁仕光 初中语文教学如何提高学生的阅读能力 鼓励 吕朴华 农村初中与小学信息技术教学有效衔接初探 三 马腾超 乘课改春风,为语文教学增添活力 三 潘秀春 提高学生自主活动水平在思品课教学中的思考与实践 二 潘秀春 谈新课程理念下思品的有效讲解 三 普春丽 谈谈作文教学中学生想象力的培养 二 普涛 建构和谐环境 优化课堂教学 三 普晓丽 提高学生学习化学的兴趣真正成为学习主人 二 秦忠卫 浅谈初中美术授课方法 三 宋德岍 浅谈体验式教学 二 唐红燕 新形势下如何开展农村中学地理教育 二 万锦波 浅谈初中历史教学进行审美教育的意义 三 王丽芬 活化作业设计 拓展英语能力 二 王炜杰 怎样提高农村中学生英语阅读能力 三 魏德平 谈新课标下的数学教学 三 吴粉琼 浅谈初中数学开放题设计 二 谢敬斌 利用作业提高教学的有效性 三 许定忠 如何在体育教学中创设使学生个性得到发展的环境 三 杨春琼 初中英语课的导入方法与实践 二 杨晶 新教师教育工作的适应与开展 三 张春李 初中生物教学情境的创设 二 张冬梅 浅谈初中生物新课程的有效教学 三 张丽波 浅谈课堂教学中的分层教学法 三 张伟 初中物理电学有效教学初探 三 张文婷 给音乐课堂穿上时尚的外衣 三 赵丽芬 突破教学常规 提高英语教学质量 三 郑火建 浅谈班主任要做好几件事 三 朱元龙 提高初中历史课堂有效性的策略探究 二 白桥云 “读”,语文课堂学习中一支永不凋谢的玫瑰花 二 陈丽 如何做好班主任工作 三 陈丽 改革英语教学方法 提高英语教学质量 三 陈绍辉 初中数学合作学习的教学探究 二 邓志和 浅议提高学生数学课堂主动性的技巧 二 段伟 浅谈如何对待初中生的早恋 三 耿川 班级管理“七观” 三 耿川 做好“五导”提高教育教学质量 三 耿平 体育教学中如何把笑声还给孩子 三 龚会芳 中考英语听力应试技巧与解题思路 二 龚会芳 英语写作教学中的小组合作学习初探 二 关照珍 初中语文阅读教学的“防差促优”策略 二 郭清 “体验”铸就辉煌 二 杭正入 初中数学教学反思之问题出在哪里 二 胡家华 巧用方法解答初中信息技术考试选择、判断题 三 黄维芬 理智处理教学中的“突发事件” 二 黄维芬 初中英语入门有效教学法 三 黄文喜 刍议典型案例在思想品德课教学中的作用 三 金凤玲 有效总复习 提升语文成绩 三 孔令斌 初中生物概念教学四步法 三 孔令斌 初中生物第一课教学实践 二 雷莹 让生活走进初中数学课堂 三 李春燕 关爱,让教育充满希望 三 李红霞 初中英语教学写作能力的培养与提高 三 李梅 怎样让英语课堂互动更有动感 三 李素英 英语语音教学在词汇学习中的重要性与方法 三 李秀琼 浅谈新时期中小学的国防教育 三 李秀琼 初中语文教材中鲁迅作品教学探析 一 罗宝云 小议中学语文阅读教学 三 马玲波 初一学生英语学习习惯培养 二 缪越好 如何强化班级管理工作 三 缪越好 如何做一名合格的班主任 三 祁纪伟 初中化学教学中的情感培养 三 施白涛 教师素质与语文教学效率 三 施白涛 中小学语文教学衔接的策略 一 石雁玲 音标教学在任务型教学中的重要性 三 汪剑波 浅谈语文教师当班主任的优劣 一 汪丽 创设问题情境 实现五化转变 一 汪丽 培养学生想象的翅膀 开启学生创新的钥匙 三 王彬 怎样激发学生学习物理的兴趣 三 王惠兰 初中物理新课程实施中的教学问题及对策 二 王惠兰 浅谈初中物理课堂提问的艺术 三 王仕芬 谈谈化学学习中的记忆方法 三 王晓霞 浅谈有理数的运算 三 魏德胜 体验数学 培养创新 二 魏跃丽 浅谈初中美术教学发展的两三点看法 三 伍勇 新课改后教师角色的变化 三 夏白艳 一个文科班主任管理心得 二 向锦秀 浅谈中学生小组合作教学模式 二 向兆艳 班主任工作体会 二 谢芸 化归法在数学教学中的应用 三 谢芸 体验式课堂教学流程初探 一 杨会红 中学数学课堂教学模式之我见 三 杨惠英 谈信息时代中学生历史观的培养 二 杨惠英 陪伴学生走进音乐殿堂 二 杨慧萍 浅议初中思想品德合作探究教学模式初探 三 杨慧萍 浅议初中思想品德有效课堂教学的思考 三 业月丽 浅谈初中生物探究性实验教学 二 张恒 学生的情感教育浅谈 三 张恒 提高思想品德课的有效性 三 张明 初中语文自主互动型教学模式的几种表现形式 鼓励 张明 找准诗歌切入口 分数抓牢无空手 三 张蓉 数学新课引入之我见 一 张瑞美 谈如何建立良好的师生关系 三 张瑞美 提高思想品德谭堂教学的有效性 二 张蔚蔚 近年初中地理学业水平测试试题特点及应对策略 三 张旭伟 “转化思想”在数学中的运用浅析 三 郑文洲 浅谈语文课堂学生话语权的调控 一 蔡雨刚 谈谈初中历史教学信息化的发展 二 蔡雨刚 激发学生历史学习兴趣的几点方法 三 蔡育廷 多媒体技术在数学教学中的辅助作用 三 陈云辉 我对初中思想品德课小组合作教学的看法 三 刘娇 如何从习作中了解学生的心理发展需求 三 梅丽 浅谈语文教学中的情感教育 三 史翠林 学生是课堂学习的主人 鼓励 温正芬 初中英语新课改的困惑 二 张凤梅 我的新课导入艺术 三 赵春梅 英语朗读与背诵值得重视 二 坝建芳 谈初中数学教学方法 三 丁有聪 浅谈如何把思想教育贯穿于初中语文教学中 二 龚丽忠 初中化学探究性实验教学理论研究与实践探索 二 郭水元 和谐的教师队伍离不开爱 三 胡爱国 有效的课堂教学模式探讨 二 李吉美 情感教育在初中英语教学中的运用 三 李吉美 小组合作学习在初中英语写作教学中的应用 二 李正红 课改小议 三 刘瑞昌 语文创新教育的几点思考 三 马琼芳 《父母的心》说课稿 三 马兴福 “分配与工程问题”教学设计 三 梅兰 初中语文教学评价浅探 二 普生文 小组合作学习在英语教学中的应用 三 普生文 在英语课堂教学中渗透情感教学 三 汪洪鑫 初中作文课改的一点探索 二 汪丽红 初中数学教学应重视学生预习、运算、规范书写能力的培养 二 汪丽红 论初中数学课堂教学的新模式 三 王海燕 化学实验教学的开展与改革初探 三 王继忠 初中化学教学中的情和趣 三 王汝元 学好古诗文关键是兴趣 三 王谊芬 《新生命的孕育》教学设计 二 王忠 试论佤族服饰之美 二 魏跃芬 初中美术教育点滴谈 二 文昆 如何构建语文快乐课堂 三 熊宝林 让智慧的花苞在阅读的海洋中开放 二 杨楚萌 浅谈初中语文朗读式教学 二 杨金云 浅议初中化学开放性题 一 杨丽 浅谈自主与合作在数学教学中的应用 二 杨绍强 浅谈班级管理 三 杨淑洁 新目标七年级英语口语表达能力的训练 二 庾崇福 浅谈新课改下初中思想品德课中的情感教育 三 张丽 多媒体在初中地理教学中运用的体会 三 张丽芬 引导学生主动参与数学课堂之小技 三 张筱祥 怎样教会学生“由生活走向物理”的探究学习 三 张志银 初中历史教师命题时应注意的几个问题 三 张志银 新课程理念下如何上好思想品德课 二 赵波 开学第一课,抓住学生的心 三 赵永 如何提高农村中学信息技术课键盘教学的有效性 三 仲艳芳 如何将小组合作学习应用于英语教学 二 豆兴会 初二两极分化的原因及策略 二 侯知洪 当好初三班主任的几点做法 三 李树明 2011版语文课程标准基本理念解读 三 李正文 小组合作+量化考核=班级量化管理 一 年红梅 浅谈生活中的化学致癌物 三 普传杰 如何让物理学习保持“惯性” 一 普秀芳 多媒体运用于初中语文教学之我见 三 普智芬 当“探究”面对“尴尬”时,我这样做 一 秦忠伟 浅谈初中地理教学中的实践活动 鼓励 邱贵新 再谈新课的导入 三 王丽 初中英语探究性学习的开展 二 王涛 浅谈化学教学如何做到“减负”与“加正” 二 王伟萍 师者的坚守 三 向家华 浅谈思想品德课生活化的教学策略 一 杨飞 浅谈新课改初中数学新教学方法 三 张红梅 阅读课在初中英语课堂教学中有效性的课例研究 二 张华 让作文教学“死”去“活”来 三 周云顺 把课改落到实处 三 巴义军 高一新生德育工作之我见 三 白德普 文科高考数列命题动向透视 二 白鹤群 学生自主学习能力的培养路径 三 白艳 体育特长生英语教学初探 二 查丽娟 爱伦坡的死亡主题及其创作心理 二 陈光红 高一政治新授课课堂模式初探 三 陈丽美 数学研究性学习的几点思考 三 陈丽琼 中学生地理学习兴趣培养的研究 三 陈双红 如何打造具有生命活力的高效课堂 鼓励 陈伟良 高中化学课堂“爱学”氛围的营造 一 陈文学 如何促进高中学生数学观察能力的养成 一 陈兴华 高效课堂的保障:搞活课前体验 二 邓家林 李存芬 论特长生的管理 三 董飞 教师个人素养提升计划 三 豆海聪 物理教学中融入情感体验提升教学品质 二 段声明 小组合作在听力训练中的尝试 二 方颜 新课程背景下物理教育与人文教育的结合 鼓励 龚桂冬 高中英语课堂导入的有效方法 二 龚桂冬 如何提高高中学生英语口语的交际能力 二 顾仲琼 转变观念提高高中思想政治课教学质量 三 何廷付 唐国辉 班主任的“难” 三 何兆明 高中历史教学中传统文化的渗透 二 贺娟 环境友好型社会建设中家庭道德建设的途径 一 胡云珠 浅析《烛之武退秦师》中的说话技巧 三 黄冬梅 高初中学生学习习惯衔接的思考 三 黄正云 《卤素》知识的教学思考 一 金鸿 用好导学案,提高化学课堂效率 二 瞿梅 浅谈新课程下高中生物作业设计的新思路 三 柯顺丽 “体验式”在高中英语教学中的探索与实践 二 郎维环 浅谈初高中阶段二次函数的应用 鼓励 李关清 新课程下弹簧模型的变迁应用 三 李红萍 高中英语词汇教学探索 二 李建伟 培养学生政治课堂参与意识的思考 三 李岚 做一个幸福的班主任 三 李丽红 凯兴斯泰纳的公民教育思想 三 李淑艳 高考英语听力困难与对策 三 李松平 新课程 新运动 三 李文成 如何提升学生的信息素养 二 刘丽娜 “爱”在班级管理中的魅力 二 刘云惠 三角函数专题复习 三 陆晓萍 在体验中寻求高效 在活动中化繁为简 一 马国莉 《铁的重要化合物》教学设计 一 马建祥 历史新教材中的几点思考 二 马世宣 浅谈批评 二 莽进功 浅谈如何组织信息技术课堂教学 三 彭武鸿 我的“反思、反省”式班规 二 普德萍 让故事走进高三语文课堂 一 普媛媛 如何让英语课堂成为学生的舞台 二 乔薇 高考英语写作高分策略 三 阮绒 地理三角坐标图的判读 三 施立方 新课改下普通高中班级管理的方法与途径 三 覃卫国 2014年《定积分》高考复习对策 二 王芳 《遗传信息的携带者——核酸》教学设计 三 王光照 新课程高考“三视图”试题分析与思考 二 王乔林 《诗经》农事诗探究 二 王维刚 平面向量共线问题的再探讨 三 魏红 从不同角度解答生物学试题的思路和方法 三 魏强 浅谈如何提高体育课的课堂效率 三 吴慧灵 浅谈妙用高中物理演示实验提高学生学习物理的兴趣 鼓励 吴建美 the positive and negative aspects of emily dickson's poems 二 徐晶 一般论述类文章阅读的“五步走”做题方法 二 严自莲 如何提高彝族高中生的语文能力 三 晏玉芳 信息技术新课改教学心得 二 杨继进 将幽默的语言带入地理课堂 二 杨继伟 新课标下高考解析几何题的求解策略 二 杨进文 新课改下物理预习的感想 二 杨明珠 手机管理问题的思考 三 杨少英 谈高中女生心理健康教育 二 杨文波 如何让“感受性教育课堂”充满生命力 三 矣露 “电场”学习中易错点扫描诊断 三 尹长青 现在的年轻人绝对是健康向上的 三 禹盛文 函数的奇偶性 三 张丽云 高中英语教学中心理辅导之我见 二 张汝昌 探析“少教多学”模式在高中文言文教学中的运用 二 张永利 如何上好高一新生的第一堂英语课 三 赵海燕 求数列通项公式 三 赵晗晞 《诗经》中的女性悲剧浅析 二 赵晓波 纳米si基薄膜太阳能电池的性能研究 三 赵艳萍 浅谈高三女生辅导员工作 三 郑昆伟 高二物理电磁感应定律的教学设计探讨 鼓励 钟伟才 谈论证的核心架构 二 周淑玲 高中政治体验式教学中开展课堂讨论的几点看法 二 何秀芬 走课改之路,创山区教学特色 三 雷双美 “列方程解应用题”的技巧 鼓励 王晓兰 好习惯是收获成功的基石 三 岳俊 让小学生轻轻松松学数学 三 邓红艳 小学数学教学中促进学生自主学习的策略 二 宋俊芬 论对联在班主任工作中的应用 二 杨海燕 谈小学生书写习惯的培养 一 李红艳 浅谈中小学生交通安全教育中的问题与对策 二 李朱有 树立现代教学思想 促进学生自主学习 三 吴冬芬 小组合作在课堂教学中的应用和必要性 三 罗进丽 让兴趣成为数学学习的导航仪 鼓励 欧建辉 数学活动课学具操作的尝试 二 王林华 孙秀凤 正视教学薄弱环节 有效开展教研课题 三 杨素梅 提问有艺术 课堂更精彩 一 张艳娇 快乐数学 快乐课堂 二 车丽春 做“智慧型”班主任 二 付云丽 浅谈农村小学英语教学中存在的问题与对策 二 李春萍 注重教学细节 构建高效语文课堂 二 李开福 怎样激发农村小学生作文的兴趣 一 李开福 《小河与青草》教学设计 一 李秀英 精心预设——有效数学课堂的基石 一 刘柱德 低年级识字教学浅叙 一 鲁琼凤 小学古诗词教学浅探 二 普凤琼 数学学习与生活应用 三 沈云香 小学数学有效教学行动策略 二 孙秀凤 王林华 小学生英语阅读能力培养之我见 二 魏德萍 语感——语言文字教学成功的标志 三 张丽芳 让识字教学之花永远绽放 三 张琼 语文生活教学的思考 三 李秀仙 浅谈如何防止和纠正幼儿小学化现象 三 宋海英 充好“电”,育好人 三 王丽 大班幼儿阅读引导初探 二 白洪礼 培养学生自主学习习惯的探索 二 罗柱华 如何培养学生自主学习能力 二 温维 激发学生积极回答问题 三 吴正祥 培养学生创新能力的方法 二 张进兴 为后进生撑起一片天空 三 赵云仙 有效导学,放飞学生思维的翅膀 三 钟秀华 调动学生的积极性 让学生主动地学习 二 张锦 培养低年级学生良好的数学学习习惯 三 袁丽 浅谈小班幼儿自我服务能力的培养 鼓励 李芬 思想品德课堂引入多媒体的思考 二 李月 小学生良好数学学习习惯的养成 一 普忠禄 “三位一体”的数学作业管理 一 杨文 品德课教学中存在的问题及对策 二 张丽 对“以问题解决为核心”的数学课堂教学的探究与思考 一 杜云邦 用诗词引领青少年健康成长 三 李永丽 探析玉溪市初中学业水平考试诗歌赏析题 三 龙伟忠 打造高分作文策略探究 二 唐丽 当下导学案存在的问题及建议 一 奚丽菊 《在大海中永生》教学设计 三 王磊 浅谈小学数学学习习惯的培养 三 陈玲芬 让孩子插上解答应用题的智慧翅膀 一 陈仕芬 浅谈备有效实用的语文课 二 董婉玲 数学课堂应留给学生一个自主的天地 二 董婉玲 对小学数学教学中情景创设的若干思考 三 胡云美 加强艺术教育 提升办学品位 二 李功芬 如何让数学教学生活化 三 李红萍 《学与问》教学设计 二 李美 “确定位置”教学设计 三 林梦曦 小学语文口语交际教学之我见 三 陆艳 小学数学课堂教学生活化的策略 三 罗明芬 浅谈语文教学中的说话训练 一 马存会 讲究方法 巧教拼音 一 王美玲 凸显语文趣味 张扬学生个性 三 王锐 教师普通话朗读技巧 二 徐翠盈 数学课堂也要重视阅读 二 姚春丽 潜心会文,批文入情 三 赵毅 有效指导,提高山区少数民族学生的作文水平 一 管兴堂 为孩子的成长扬帆起航 二 李桂芝 浅谈如何指导学生习作 三 王家卫 个性化数学教学四部曲 三 徐有兵 浅谈在阅读教学中引导学生自主学习 二 郭爱华 奏响校园和谐音符 期待课间活动美丽 二 李士业 让问精彩 引学生辉 三 李涛 有效作文四步曲 二 罗德仙 unit 5 what would you like 二 杨平 历史选修课中外历史上重大改革的教学思考 三 杨绍忠 高中生物教学中课堂提问的设计与思维的培养 二 杨烁 浅探高中英语写作 三 杨雪敏 高中英语两极分化现象成因及解决策略 三 张翰芹 关于高中语文教学现状的几点反思 三 张品高 高考化学题中守恒法应用分析 三 张志荣 浅谈高一学生数学成绩下降的原因及对策 三 赵桂寰 新教材 新课标 新地理 二 赵建红 中学语文教学应该承担起培养学生健全人格的重任 三 赵剑锋 对培养学生独立学习英语能力的探讨 三 赵培娟 浅析高考数列求和问题的教学 三 周榕龄 高中英语写作注意要点 二 庄晴岚 高中数学自主探究学习教学模式的实践与认识 二 陈爱娟 浅谈小学数学“生活化” 一 陈爱娟 对小学数学活动课设计的一些认识 三 黄雄燕 欧阳鸿鹄 小学数学“分层——探究”课堂教学模式初探 一 杨国伟 浅谈小学美术的写生教学 三 阿强 一堂《通用技术》实践操作课带给我的思考 三 茶建花 哈贝马斯交往行为理论对中学师生德育交往的启示 二 陈晓 高中地理新课程在教学过程中的误区 二 邓海艳 浅析高中历史探究性教学法的操作模式 二 丁岚 关于高中语文有效教学的几点思考 三 董锐芝 我对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的认识 二 董泽波 圆锥曲线中的最值和范围问题 三 董泽波 数学教学中学生思维灵活性培养的实践与体会 二 段飞虎 关注高中语文学习的有效性问题 三 范亚敏 新课标下高中班主任班级管理 三 冯旭峰 浅谈高中生物概念的有效性教学 二 冯旭峰 浅谈高中生物教学模式的转变 三 郝占朋 新课程背景下高三物理专题讲评课研究 三 郝占朋 高中物理专题教学策略及实施途径 三 何贵荣 大理一中校本教研的实践与思考 一 贺天荣 对2013年全国高考新课标Ⅱ文综试题的评析 二 黄钦梅 浅谈初中数学与高中数学的差异 三 黄胜芬 新课程理念下班级管理的科学性和有序性探讨 二 姜银莹 应用残数定理计算三类实积分 二 蒋元春 浅谈篮球运动对中学生的影响 三 金莉 还语文课堂以轻盈灵动的真面目 三 金莉 语文作业也精彩 三 雷蕾 化归与转化思想在解中学数学习题时的重要性 三 李春华 在高三年级动员会上的讲话 三 李春华 获益高中英语课外阅读 二 李江平 英语短文改错要诀 三 李江平 如何打造高效课堂 二 李江平 如何让学生喜欢学英语 二 李萌 浅谈新课程理念下如何联系生活进行化学教学 二 李树泉 高中英语语音教学存在的问题及对策 三 刘代华 受力分析题的解题方式初探 二 刘燕芳 色粒玉米栽培和分离规律研究 二 鲁学锋 高中英语写作错误分析及成功对策 三 吕涛 信息技术课的体验式学习模式 一 吕文娟 a character analysis of severus snape in harry potter series 二 罗丽 让新教师在励练中快速成长 三 罗树秀 从唐诗中的“竹”意象看诗人的自我关照 二 马莹莹 教师课堂管理行为艺术 二 孟祥文 牛顿运动定律的应用 三 欧真艳 算法与程序设计教学初探 一 屈生宪 新形势下校园欺凌行为的特征、成因和对策 三 屈先宪 新课程背景下生物免费师范生教学能力培养的研究 二 师映红 新课程下高中历史教学中的巧妙记忆法初探 三 唐华 用导数求切线方程问题的探究 三 陶铭彦 从种族歧视的角度分析《威尼斯商人》中夏洛克的悲剧 二 田朝晖 新课标下的高中英语词汇教学 二 涂波 灵活运用生活实际,提升学生地理思维能力 三 王永生 研究性学习课程普通高中实践探索 一 王永生 用真情守望高三 一 王永生 为求二面角的正弦值叫好 三 王永生 “思想缺失”是造成学生“懂而不会”现象的根本原因 一 伍勇 高中政治教学模式及导学案的运用研究 一 严永花 浅谈新课标下的柯西不等式 二 杨滨 2013年高考语文新课标全国卷Ⅱ红黑榜分析 二 杨春丽 浅议高中英语新课改 二 杨春丽 激发学生学习英语的兴趣 二 杨鸿斌 试论本色语文课堂 一 杨锦 浅谈高中英语写作教学策略 二 杨群红 语文教材课后练习落实高考一轮复习训练功能探讨 二 杨秀芝 由一道高考题想到的…… 三 杨秀芝 高中新课改“改变”了什么 三 杨云香 争当“懒”教师,提高生物复习课的效率 一 张绍爱 浅谈语法教学 二 张文鑫 地理,指尖上的芭蕾 二 张宜丰 生活在地理的别处 三 张莹莹 中学生考试焦虑的初探 三 张莹莹 平均动量守恒定律的应用 鼓励 张莹莹 高三物理一轮复习课教学反思 二 赵达 2008年北京奥运会男子篮球赛中国队和与赛队挡拆配合运动的比较研究 三 赵胜祥 2013高考红黑榜历史试题评析 三 赵杏芳 利用信息技术“点亮”中学生的研究性学习 一 赵云秀 比较中国人和欧洲人之间教育经历的不同 三 钟琪 论化学领域与化学学科的认知关联 三 朱彩艳 关于《声声慢》中叠词使用的思考 三 朱彩艳 关于高中语文教材选文的一点思考 三 朱彩艳 学案教学法的一次有益尝试 二 朱彩艳 赵德荣 基于实验设计的高一古诗词入门教学策略初探 二 梓贵华 浅谈函数在高中数学中的应用 一 邹卓秀 浅谈高中生如何欣赏音乐 三 邹卓秀 高中音乐鉴赏教学探索 二 佐玉姣 高中政治学困生问题的思考与转化对策研究 二 毕锦华 谈中学语文教学中的美育 三 董锦芳 浅析话题作文之审题 三 杨时赵 注重人文精神培养 提高学生作文质量 二 韩江齐 浅谈初中数学课堂教学中学生创新能力的培养 鼓励 李智 浅析素描中的黑白灰及教学方法 三 吴红文 《土地资源》教学设计 三 李莉 浅谈小学课堂教育 三 李丽 在小学数学教学中如何培养学生的创新精神 三 李文凤 浅谈农村小学生阅读能力的培养 三 任元珍 浅谈小学生心理健康教育 三 杨春顺 小学毕业班数学总复习之我见 三 杨添智 多媒体技术在小学科学教学中的运用 三 张树红 如何抓好现代农村小学体育课堂教学 三 张秀莲 如何利用生活经验促进数学学习 三 赵锡忠 教师与学生 三 赵艳霞 如何提高低年级学生计算能力 三 何发 利用网上课程资源进行校本研修之我见 二 李香香 浅变炕中历史教学小招 二 张健 试论实现教育公平的途径 二 张卫强 大理市中小学校长培训需求的调研与思考 二 张卫强 大理市民营幼儿园教师培训需求调研报告 一 孙红 成功离农村班主任并不遥远 三 孙红 现代教育耕耘勤 桃李枝头蓓蕾红 二 孙红 浅析农村初中语文阅读教学的策略 二 杜琼燕 幼儿自主学习能力在美术活动中的培养 一 张丽珍 小学数学课堂中如何创设教学情境 一 杨敏智 二次函数中求解析式的解题策略 鼓励 杨新丽 提高小学数学课堂教学有效性的几点策略 二 董如银 初中数学学习兴趣的培养途径 二 李昆 初中物理教学中“赏识教育”的运用及思考 三 潘敏松 浅议说题 一 杨建平 留守儿童班级融合问题及对策初探 三 李婷 小学班级管理浅探 三 普明芬 论未成年人犯罪 三 杨玖英 浅谈低年级识字教学方法 二 李延飞 新课程背景下高中历史反思性教学初探 一 李延飞 浅谈高中历史教学中的人文教育 二 尹文美 新课改忧思录 二 杨正利 用爱心构筑后进生成功的桥梁 一 张顺莲 低年级识字教学初探 一 李秀云 要处理好多媒体在初中物理教学中的地位 三 苏狄 浅谈苏教版七年级(上册)生物新老教材的对比 二 杨诚 如何帮助学生更好地学习初中几何 二 詹荣琼 初中思想品德多媒体教学实践思考 三 张国祥 求真务实 努力开创学校教育教学新局面 三 张国祥 做好学校统计工作 促进学校又好又快发展 三 毕丽果 浅谈数学教学和谐模式 三 董丽芬 几点历史教学中的感悟 鼓励 董永繁 情境教育在初中思想品德教学中的运用 二 段庆美 探究化学教学中如何提高学生的记忆方法 二 樊荣胜 让学生找到数学好玩的密码 鼓励 何奇俊 初中体育教学的一点认识 三 何蓉娟 如何提高后进生学英语的兴趣 三 何泽勤 体现实验教学课堂以学生为中心的思考 三 黄荟蓉 如何在数学教学中培养学生的观察力 三 黄昆梅 我愿做个育花人 三 黄星梅 学生地理空间思维观念的发展途径探究 三 姜荣仙 城乡结合部初中英语教学的困境及对策 三 姜云生 如何在初中体育教学中提高学生的兴趣 三 李惠军 浅谈如何进行初中数学备课中的学情分析 三 李玉书 九年级上学期物理教学计划 鼓励 李玉书 初中物理教学中如何培养学生的创新思维能力 三 刘怀彦 爱,在平凡的岗位涌动 三 卢云莲 如何用爱激励学生进步的探析 三 鲁红萍 浅谈阅读在初中语文教学中的应用 三 罗顺 浅谈初中体育课中的男女分班教学 三 马丽芳 学生英语词汇记忆力的训练 二 马伊娜 初中地理教学中如何调动学生的学习潜力 二 缪国华 浅谈中学语文教材选文标准 二 容少华 浅谈初中体育教学 三 芮建忠 如何进行中学英语课堂教学 三 施振萍 兴趣——最好的老师 三 税华 浅谈如何转化后进生 三 苏鹤凤 在乡土地理课外活动中培养创造型人才 一 苏卓钧 初中英语教学的矛与盾 三 唐永昆 浅谈激发思想政治课学习的兴趣 三 田丹桦 浅谈语文教学中如何提高学生的阅读能力 三 王灿辉 初中语文阅读教学的思考 三 王美贤 初中思想品德教学的思索 三 徐茂祥 云南省初中物理学业水平考试分析 三 颜惠芳 优化初中思想品德教学的方法 三 杨丰 初中数学作业批改的几点尝试 三 杨红新 让激情飞满数学课堂 三 杨建斌 初中数学课堂中教学创新尝试 三 杨立新 浅谈初中物理实验的创新教学 二 杨丽红 初中英语情感教学的原则及策略 三 杨育开 谈七年级英语音标教学 二 杨哲萍 如何开发学生的学习潜能 三 尹慧菊 浅谈如何创造性地提高学生的学习积极性 三 尹玲 浅析新课改下如何促进学生的学习兴趣 三 袁国祥 物理学习兴趣培养 三 张玲 浅谈初中英语词汇教学 二 张莹 年青班主任需要把握的三个度 三 章汝慧 在实施《新课标》的教学实践中彰显教师的魅力 三 赵桂芬 如何有效性的提高初中美术教学 鼓励 赵海文 初中语文课堂教学的探讨 三 赵宏武 化学创新教育杂谈 二 赵玲霞 浅析初中英语词汇教学 三 赵跃凤 实施素质教育,深化中学历史教学改革 三 周健美 浅谈初中英语教学 三 周旭标 pwerpoint在初中英语教学中的应用 三 朱海霞 初中英语教学中如何重视朗诵和背诵 二 朱涛 浅谈初中音乐教学中的器乐教学 三 祝云 探析中学体育教学中的准备活动 三 艾有山 古诗词中栏杆意象浅析 三 丁兰菊 从语用学看礼貌策略在中学英语课堂教学中的应用 二 丁兰菊 高中英语教学反思 二 董雄杰 谈数学教学中创造性思维的认识和培养 二 董雄杰 用折纸法解决高中数学的两道题 三 段孝贤 问卷调查法在教学中的应用 三 段孝贤 关于《细胞分化》的教学反思 鼓励 高建新 开发网络资源,促进英语教师教学专业发展 二 胡琴艳 浅谈高中化学新课程中课堂效率的提高 三 刘荣 高惠平 高中化学新课程中的主要问题及其对策 二 刘亚东 新课程背景下如何提高历史课堂教学的有效性 三 刘玥璞 同分异构体考点例析及解题策略 三 刘玥璞 高考新亮点——四大常数考点例析 三 刘玥璞 电化学高考热点例析 三 刘玥璞 新课程理念下高考化学实验题命题特点初探 一 马云露 浅析教研会的意义及方向 二 邵玲蓉 如何在课堂教学中营造良好的心理环境 三 孙荩 从近年高考听力变化引起的反思 二 王利品 “培养液中酵母菌种群数量的变化”实验探究 二 王利品 段孝贤 “比较过氧化氢在不同条件下的分解”以及“影响酶活性条件”实验的改进 二 徐宏健 高中思想政治课教学中的问题教学法 二 杨新华 高中语文有效教学初探 三 赵小飞 浅谈新课程改革实施中历史教学的难点与应对策略 二 周爱英 谈怎样做好高三班主任工作 一 周爱英 浅析农村教育现状 二 周方燕 语文试题训练中的育人艺术 三 杨建鑫 全概率公式的应用 三 杨锐英 高中化学新教材实验可行性研究 一 赵玉兰 初中数学教学反思 三 常菊兰 段炳福 大班额条件下提高语文阅读教学实效性研究 三 常菊兰 杨健瑜 谈大班额条件下的中年级作文指导教学 三 皋丽仙 大班额条件下的汉语拼音教学 三 侯建苹 “克和千克”教学反思 三 黄红云 播下阅读的种子 三 刘宏萍 以人为本,做好后进生的转化工作 二 刘宏萍 合理有效的作业 轻松愉快的学习 一 刘志英 大班额条件下如何提高小组合作学习的有效性 一 罗娇 丰富体验 加深感悟 二 芮红梅 “倍的认识”教学反思 二 石翠波 如何提高小学生的阅读理解能力 二 石翠波 谈谈如何指导学生写好作文 三 苏莺华 “无负担”阅读 三 王三妹 “认识四边形”教学反思 三 杨莎 由一道数学练习题的教学引发的思考 三 杨莎 “一个因数中间有0的乘法”教学环节处理及思考 三 张焕孪 在解题过程中注重学生思维品质的培养 二 张品钰 教学《一次成功的实验》引发的思考 一 张耀本 关于《语文课程标准》中朗读指导的反思 二 张耀本 浅谈低年级如何挖掘课文资源搞好写话训练 二 张梓枢 张菊 “圆的面积”教学片段及评析 三 赵子志 熊志坚 大班额条件下的高年级语文教学 三 赵子志 张秀娟 李洁 王娟 自主生成 自我建构 二 东川区 松天宝 the coordinated development is important in english classroom teaching and learning 二 峨山县 李春梅 对小学班主任工作的体会 三 李丽华 浅谈小学班级管理 二 郑成 弘扬传统文化 构建和谐校园 三 柏秀丽 浅谈小学语文低年级的识字教学 三 官树学 小学生厌学情绪浅析 鼓励 何丽珍 小学数学课要重视学生学习能力的培养 二 李宏 浅议培养小学生良好的学习习惯 三 龙海娇 传承彝族文化,创新美术教学 二 龙勇 浅谈教学中的“一辅一”活动 三 罗成荣 浅谈家庭教育四个关系要素 三 罗桂仙 愉快识字教学 三 施桂莲 小学语文课堂教学的有效性 二 施建洪 山岖小学体育教学浅探 鼓励 施丽琼 浅谈小学数学教学中如何有效地引导学生提问 三 史朝旺 积极创设情境,提高数学课堂教学的有效性 三 孙琼 农村小学高年级作文教学的几点思考 三 王喜 小学生语文学习兴趣的培养 三 谢永学 浅谈讨论学习的策略 二 矣致武 寄宿制学生管理的喜与忧 三 赵振兰 面对新课程教师怎样备课 二 钟学林 当好角色,是小学作文教学的追求 三 胡玉仙 低年级学生的品德教育 三 顾红英 浅谈如何调动学生做作业的积极性 三 李忠祥 在小学语文教学中渗透心理健康教育 三 孙永亮 让学生在快乐中学数学 三 董秀琼 浅谈初中文言文教学的有效性 二 李强玉 农村初中英语小组合作教学初探 三 李兴华 浅议初中地理教学的个性思维与创新能力的培养 三 卢萍芬 谈谈培养初中生的几何推理及表达能力 一 鲁俊益 浅谈初中思想品德活动课 二 吕磊 浅谈如何激发初中生学习历史的兴趣 二 罗开荣 谈谈学校教育管理中的批评教育 鼓励 普文云 如何激发学生学习英语的兴趣 三 师艳华 “现代生物技术”教学设计 三 师艳华 探初中生物学高效课堂的教学设计 三 施晓华 浅议山区初中学生学习历史的兴趣 二 王俊 如何提高物理课堂教学效率 二 王艳春 在语文教学过程中提高学生的主动学习能力 三 王芸 数学课堂中情景导入的艺术 三 张德有 浅谈初中思想品德课堂激兴教学法 三 张金海 初中物理学习能力的培养 二 张丽莹 高等几何在“点共线”及“线共点”问题上的应用 鼓励 张志勇 初中古诗词曲的赏析教学 三 朱凤萍 浅议多媒体运用在语文教学中的得与失 三 朱明芬 初中英语书面表达能力训练初探 三 朱明芬 培养学生英语学习兴趣初探 三 拔燕飞 “数学贴吧”在高中教学中实践与运用 二 柏子伟 高考政治复习中的“钻进去”与“跳出来” 三 陈桂芬 关于对懒散学生的深度思考 三 陈家丽 巧解v-t图象解题 二 陈明 物理学史在物理教学中的渗透 一 董国珍 “几何概型”的教学实践与思考 三 胡光磊 浅谈新课程标准下高中历史反思性教学 三 姜承承 中学化学平稳在奥赛中教学研究 三 李树珍 谈高中语文朗读教学 三 李永祥 高考数学题中求圆锥曲线离心率的常用方法 三 刘艳萍 基于“高效实用”的地理教学反思 三 史智红 浅谈儒家思想在当今社会的新运用 三 王燕 新课改下高中历史备课方法初探 一 肖植润 高考中的分段函数几类问题 三 张素萍 高考古代诗歌复习初探 三 赵兴雄 高考历史材料式问答题的解答要诀 三 周秀梅 新课程背景下如何加强师生间的有效沟通 三 柏俊珍 浅谈如何提高小学数学课堂教学效率 鼓励 柴芬兰 谈小学数学思维与兴趣培养的一致性 三 常娜 小学一年级语文拼音教学 二 范文姬 如何发挥朗读在语文教学中的作用 二 方林杰 给学生一个美丽的课堂 二 解美玲 浅谈怎样上好课程改革后的数学课 三 李凤琼 浅谈如何提高小学数学课堂效率 二 李海燕 关于习作评价的思考 三 李红 浅议小学数学教学中培养学生解决问题的能力 二 李红 一堂富有活力的数学课要从导入开始 二 李会亮 pep英语四年级(上)unit 3 my friends教学设计 三 李加林 怎样在小学数学课堂教学中激发学生的学习兴趣 三 李加荣 如何提高山区小学语文阅读能力 三 李糯花 提高农村小学生作文教学质量的思考 三 李糯花 《黄鹤楼送别》教学设计 二 刘星灵 浅析多媒体在小学美术课中的应用 二 卢海波 小学作文教学之我见 三 普红珍 学困生的成因及转化策略 二 普红珍 农村小学数学合作学习存在的问题原因及应对策略 二 普洪良 《做一个生态瓶》教学设计 三 普丽萍 浅谈小学语文识字教学 二 普丽珍 《蚂蚁》教学设计 鼓励 普林荣 实现学生自我管理的探究 一 普美仙 农村社区少先队工作初探 三 普汝莲 农村小学音乐课堂教学的反思 二 普微 注重学法指导 奠定学习基础 二 普文萍 农村小学科学教育的有效性 三 普文萍 《集体力量大》教学设计 二 普学芬 与书为友 快乐阅读 三 普学芬 《嫦娥奔月》教学设计 三 钱丽美 《长方体的体积》教学设计 二 邱开程 “读好”、“写好”不愁教语文 二 沈雪波 浅谈农村小学图书室建设 三 师晓丽 《鞋匠的儿子》教学设计 三 孙成英 浅谈数学教学中培养学生的动手操作能力 三 王文兰 提高数学课堂效率的思考 鼓励 杨舒涵 如何让孩子快乐舞蹈 二 杨志文 倾注爱心 善待学困生 三 张锡伟 浅谈小学班干部的管理 三 张锡伟 “先学后教”在小学高段语文教学中的运用 三 赵虹霞 浅析新时期农村少先队工作 一 周东琴 小学语文阅读教学中读的训练 二 周东琴 浅谈一年级学生数学能力的培养 三 柏晓林 浅谈当好农村初中班主任的策略 二 董焕荣 创设情境激发学生历史学习兴趣 二 方文才 怎样记好英语单词 三 方文才 初中英语教学中激发学习兴趣方法 二 方银仙 浅谈对后进生的教育 三 胡洪光 农村教育中“男孩危机”背后的思考 二 胡洪光 案例教学法在初中思想品德课教学中的运用 二 晋孝萍 孩子学习需要培养 三 李家义 农村中学作文教学方法浅谈 三 卢蕊 少数民族双差生的不良心理及矫正初探 二 普发明 作文教学应重视丰富学生的写作素材 三 普宏海 农村初中课堂教学改革中存在的问题与对策 一 普正荣 浅谈农村初中数学作业的减负与增效 二 陶晶晶 初中英语写作滞后原因 二 王丹 英语教学中学生阅读能力的培养 二 王子璇 浅谈中学语文课堂教学结尾的设疑 二 夏红有 农村初中学生辍学原因及对策 二 赵海明 数学新课程教学的几点思考 三 毕文萍 循规律 巧变句 三 李文顺 在数学课堂教学中如何培养学生的“质疑、善问”能力 三 李艳萍 在小学语文教学中如何培养语感 二 邱发军 诵读是小学低年级古诗文教学的支点 三 施代琼 《七律·长征》教学设计 二 施代琼 在小学语文教学中如何让学生学会提问 三 施绍祥 提高科学课堂小组合作学习有效性 一 方秀琼 少数民族地区农村中学英语教学存在的问题及对策 二 管兰梅 浅谈语文教学中的“情” 三 何花 如何提高农村学生的英语水平 三 李家荣 浅谈“中国的天气和气候”一章的教学 鼓励 李莲玉 浅谈农村初中数学课堂的有效性 三 李萍凤 农村中学班主任工作漫谈 三 李向阳 浅谈和谐理念在历史教学中的运用 三 刘明婷 浅析历史教学中学生创造性思维的培养 一 龙翠芬 论初中生物教学中学生创新思维的培养 二 龙琴凤 浅谈初一英语入门 二 龙文新 浅谈现代教育技术在物理实验教学中的应用 二 龙玉华 我对学生管理中转化后进生的几点认识 三 普国艳 初中思想品德课兴趣培养初探 二 普宽云 浅谈山信息技术与课程整合的几点困惑 三 普莲仙 新理念下数学教学的几点思考 三 普琼香 初中语文学习方法探究 三 普文荣 初中文言文教与学 三 普永亮 浅议山区初中数学教学的困境和对策 二 师丽君 浅析初中语文教学中“三生教育”的渗透 三 谢绍东 谈教育技术与教学改革 三 张毓文 如何提高山区初中生的学习积极性 三 周华云 浅谈彝族学生在初中语文课堂中的合作学习 三 白顺波 浅议阅读教学中的“悟” 一 包雪玲 从兴趣和运用着手提高识字教学效率 二 董庆玲 让孩子拥有一颗感恩的心 一 董庆玲 提高农村小学语文阅读教学的有效策略 二 董绍华 学校德育工作的现状及对策 二 何忠福 如何培养低年级学生在数学课堂中的倾听能力 二 黄敏茜 浅谈小学语文识字教学策略 三 罗英 阅读教学中如何培养学生的感悟 一 罗忠明 如何在数学课堂教学中培养学生的表达能力 三 普云艳 《7的乘法口诀》教学设计及反思 三 王双华 阅读教学中理解词语的方法 三 魏琼芬 浅谈低年级学生数学语言表达能力的训练 二 谢琼 如何在数学教学中培养学生的口语表达能力 三 谢智芬 在阅读教学中如何唤醒学生的角色感悟 三 杨润 数学课堂教学中学生参与意识的培养 二 赵春花 在小学数学课堂中培养学生的倾听及表达的能力 三 朱金林 在小学数学课堂中培养学生倾听和表达的能力 三 柏志宏 如何成为一名受学生喜欢的新教师 二 董绍华 如何把语文“课堂交流”落到实处 一 李敏 将创意教育融入小学美术教学课程的思考 一 董庆玲 农村幼儿园本土资源的有效利用 三 巴会珍 幼儿爱心教育初探 三 柏卫芬 浅论幼儿美术活动中的多媒体教学 二 蔡晶晶 试谈如何把幼儿的节水行为落到实处 三 常娥 《指南》中的家教理念 三 陈俊梅 浅谈如何在幼儿园大班开展感恩教学活动 三 陈丽萍 浅谈在幼儿园教学活动中运用信息技术的必要性 三 陈淑芝 节日、纪念日感教育主题活动中的家园合作 三 合纯哲 谈幼儿园德育的几点浅见 三 李芳 浅谈开展幼儿茶文化课程的重要意义 三 梁敏王 小议培养幼儿环保意识的点滴感悟 二 吕海燕 关于幼儿感恩教育与节日、纪念日融合的思考 三 潘艳霞 幼儿的发展离不开游戏 鼓励 普丽芬 走进幼儿,让语言教学活起来 三 施会莲 品德教育之爱的教育途径 三 施晓琼 幼儿园开展民间体育游戏初探 三 石焕美 茶文化初入幼儿活动之我见 二 王桂华 谈谈幼儿品德教育的实行办法 鼓励 吴琳 如何把环境教育渗透到幼儿日常活动中 二 向丽萍 幼儿园教学活动中的信息技术 三 谢晶 浅谈如何培养幼儿的环保意识 三 徐艳静 在社会实践中对幼儿进行感恩教育 三 杨红梅 浅谈多媒体在幼儿园音乐教学活动中的优势 三 杨丽 传统节日主题活动中幼儿感恩教育的实践研究 三 易国芬 谈互动交流中发展大班幼儿的兴趣 三 余翠蓉 幼儿园节日、纪念日主题活动是开展感恩教育的有效途径 三 曾建朴 幼儿园开展感恩教育的方法 三 旃再毅 也说幼儿园的劳动教育 三 张露 浅谈幼儿健康教育的指导策略 三 张云琪 浅谈家园共育中的家庭教育 三 邹冬娜 浅谈幼儿园多媒体教学热的几点思考 三 董兴华 浅析现代教育技术在数学教学中的应用 二 普蒙生 浅议初中物理高效课堂的成就策略 三 普蒙生 《摩擦力》教学设计 二 施洪彬 以人为本的新课堂教学 一 施学彬 谈电子白板在小学数学教学中的运用 二 施学彬 《年、月、日》教学设计 二 尹庆红 小学语文阅读教学中如何让学生感悟体验 一 尹庆红 《我不是最弱小的》教学设计 二 张波 小说教学策略谈 一 宗桂兰 unit 14 have you packed yet



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