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刷英语单词方法

来源:未知 作者:佚名 日期:2019-09-21 浏览:58

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⑴翻译硕士英语:看语法书做练习、每天背专四单词150个、背专八单词50个并利用曲根专八单词讲义进行巩固、每天按规定时间完成一篇专八阅读并精读、泛读两篇经济学人。英语单词会背后,特别容易忘掉,这也是许多学生不能坚持背单词的原因,大量读、背英语文章,可巩固已经记住的单词,同时也能掌握相应的语法,提高英语的听力,可以说是英语学习的法宝。⑴翻译硕士英语:每两天限时完成一章《专四语法词汇练习》和一篇专八改错并就错误对语法查缺补漏、每天背200个单词用法、每天按规定时间完成两篇专八阅读并精读、泛读至少两篇其他类型文章、每月三次400字英语作文写作(限时55分钟,背过作文书上例文)。

一、要有合理的预期

弯路

记得我背单词能力突飞猛进前,我一直比较急功近利。当年备考初期,我看了很多高分心得。在心得中,许多高分得主都提到自己可以一天刷一千多,甚至好几千单词(包括背过待巩固的)。我图样图森破地认为这些人从一开始就能每天背这么多,所以我也给自己制定了类似的计划。结果自然是,花了很多时间,但却没收获几个单词。反而增大了挫败感。

走出弯路

其实,这些高分得主花了很多的功夫才达到这样的背诵效率。所以在制定背单词计划时,我们也应该对每个阶段能背的量有一个合理的预期。一开始往往我们能背的比较少,因为新词多,也因为才刚刚开始熟悉背单词的技巧。所以每天100个单词,当我们渐入佳境后,我们每天能刷的单词数也会越来越多。

二、克制对新词的贪欲

弯路

我曾经特别喜欢背新单词,因为我特别享受不断在一本单词书中往后背的感觉,就好像游戏闯关。但后来我意识到这其实是自欺欺人,是一种大脑中虚幻的成就感。背过一百个新单词,不代表就记住了一百个新单词。

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所以要想高效率地背单词,我们一定要克制对新单词的贪欲。当出现这种贪欲时,要反问自己,不复习刚背过的单词,就直接挑战新的单词,这真的是我应该做的吗?这真的是我内心深处想做的吗?我花了好几个月的时间和这种贪欲做斗争,最终战胜了这种欲望。每次背完一个list,约100个单词,我首先会花10分钟时间快速地将每个单词快速过2~3遍,以加深印象。这样做的效果很好。我的单词遗忘率不断下降。

三、想很久才想起意思的单词就是不会

弯路

如果在回忆一个单词的意思时,我们需要停顿好几秒,甚至十几秒,其实我们并没有真正记住这个单词。一开始我不愿意承认这点。所以,每当我花了十几秒想起一个单词的意思,并拿书确认后,我会开心地暗示自己,我有记住这个单词。但事实不是这样的。残酷的事实是,其实我并没有掌握这个单词,或者至少是没有记牢。

而没有记牢,在考试实战时对于一个考生非常不利。比如阅读一个长句时,每次我们停下来回忆一个单词的意思,我们大脑有限的短时记忆空间 (working memory) 就被占用了,因此我们就有可能忘掉之前读过的那部分的意思,而这对于我们理解长句是非常不利的。记不牢单词对于听力的负面影响更大,因为听力需要我们更快速的反应,并且听完后我们也没有文本进行确认。

走出弯路

走出这个弯路的方法就是对自己更加严格要求。在背过某个单词后,我们应该要求自己在0.1秒左右就反应出该单词的意思。单词也属于学术,学术需要严谨。在学术的世界里,会就是会复杂的英语单词,不会就是不会,不要容许似懂非懂。

四、想要记住,先要理解单词的意思

弯路

对于一个只包含一个陌生单词的英语句子,我们可以大概地猜出它的意思,如果再对照一下这个句子的汉语意思,那么即使过去几天之后,再读这个英语句子,我们仍然能够理解这个句子的意思,从而理解这个陌生单词的意思。在故事中运用了这些单词,并根据学生的年龄特点,提高了要求,让学生加上形容词说词组,再放在句子里说一说,经过这个有趣的小故事的导入,学生学起来特别轻松,并由此可以向外延伸身体其他部位的单词内容: arm, leg, body……逼真的情景,以其声情并茂的优势将抽象,枯燥、呆板的语言文字变得直观、形象、明了、清晰,使语言的功能在动态的画面中得到充分的体现,学生对语言的感知理解更为深刻了。对教学而言,“强化训练”的最终目的就是达到“化抽象为具体”的目的,因为物理和数学中有很多东西是抽象的,难以用经验和感觉来理解,而大量强化训练(具体的实例)可以达到对它的具象性理解。

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走出弯路

因此我们需要打破砂锅问到底的精神。当我们遇到抽象词,难词时,可以在韦氏词典的官网 (Dictionary and Thesaurus) 或用柯林斯英汉双解大词典的英文部分来帮助我们准确理解这些抽象词,难词。我们还可以求助度娘或者谷歌,来帮助我们精确理一些抽象词,难词的中文意思。

五、利用好碎片时间

弯路

12000单词并不是说随便找一本字典从第一个单词开始往后数12000个单词背出来你就可以去考sat了,不需要每一个单词都记忆的那么准确,sat核心词汇怎么背才最有效这个问题sudic初定的时候是“单词怎么背”,然后再想到说“背什么单词”,但是这些词汇大多数是一些认知单词——你不需要在实际考试中,最重要的是巴朗词表里面的单词出现在sat里面的概率是所有单词书里面最大的,因为觉得背什么单词这个问题是很简单的,前人的许多经验告诉我们很多人把最多的时间放在了背单词上面,所以我们建议考生每天晚上给自己半个小时到一个小时的时间来把自己的词汇书上的词汇进行简单的记忆,sat考试要求的单词量是……12000左右(当然少于这个量你能够去考...。或许暂时放开心中的大学,踏踏实实背几个单词,从易到难,一步一个脚印坚持,或许到了成功之日,会猛然发现自己的成绩已然超越了原有的目标。有些人背单词可能不是从a到z这样背复杂的英语单词,喜欢跳着背,或者选一些相近的词来背,单词风暴也提供了这样的工具,单词标记助手,比如:可以用a*来选择所有a开头的单词,或者x~y来选择两个单词之间所有单词,甚至可以选择某些词义的单词,比如可以选词义都含有“好”的单词,或者都含有vt.的单词(及物动词),这样就可以跳着学,不用a学到z这样枯燥了。

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因此我们需要利用好碎片时间,这样我们既能保住背单词的势头,也能拥有更多的背单词时间(不要低估积少成多的力量)。碎片时间需要我们主动挖掘。我当时挖掘出来的碎片时间主要有:等公车或的士时;单独吃饭等上菜时及吃饭时;独自喝咖啡喝茶时;坐在车里望向窗外发呆时,等等。

我利用碎片时间背单词的主要工具是App。现在这种背单词的知名App有很多,我就不一一介绍了。我这里想介绍一款单词卡App---风靡美国校园的Quizlet (Simple free learning tools for students and teachers)。我当时会边背单词边用quizlet整理出我容易忘的那些,储存在quizlet里,这样我在碎片时间就可以反复刷了。

刷英语单词方法

应用构析法记忆单词的基本原理和方法是,根据外语的构词规律,在大量掌握外语单词的前缀、词根、后缀和其他构词要素及其词素意义的基础上,借助词表的结构分析、剖析和词义逻辑综合的方法来记忆单词。这种方法的实质是,先将要记的单词按词根——后缀;前缀——词根——后缀;复合词第一部分——词根——后缀;复合词第一部分——复合词第二部分;复合词第一部分——词根——复合词第二部分;词根——复合词第二部分等形式分解开,然后根据单词各组成部分的词素意义来记忆单词。对结构各异的单词,如单根词、双根词、复合词等均可采用这种构析法进行记忆。

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用构析法记忆单词时,需按以下三个步骤进行:首先,把要记的单词按上述的各个组成部分分解开,这里需注意一点:对单词的分解必须准确无误。有些外语单词无前缀,只由词根和后缀构成,如英语中的dormant(休眠的)一词只有词根dorm-和后缀-ant;而有些外语单词却是由双重前缀或双重词根加后缀构成,或无后缀,如俄语中的HeполвйжиьIй(不动的,静止的)一词就是由He和no两个前缀构成,分解单词时,切不可误划为Heп—олвйж—н—ьIй。又如英语中的aeronautics(航空学)一词是由aere(天空)—naut(船)—ics(学)双词根和后缀构成的。

下面。我们分别以构词较复杂的典型单词为例加以说明。譬如,我们要想记住英语中的anticarnivorous(反对肉食的,素食的)一词,第一步:按照单词结构将其分解为: anti—carni—vor—ous,将该词分解后便可得知,它是由前缀+词根+词根+后缀构成的。

所以,任何词都有词根,如果按照构词法给同一词根分别加上不同的前缀和后缀,就会构成以该词根为核心意义的词义各异的词,这些词就叫同根词。有许多单词是由"前缀","词根","后缀"组成的,前缀比如"re","in","ir"...,后缀比如"er","tion","ness"...,然后共同组成一个新词。譬如,我们要想记住英语中的anticarnivorous(反对肉食的,素食的)一词,第一步:按照单词结构将其分解为: anti—carni—vor—ous,将该词分解后便可得知,它是由前缀+词根+词根+后缀构成的。

正确理解词义是造出好句子的前提条件,为此,我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境,要采取灵活多样的方法来理解,这样才能造出合乎逻辑的句子来。 教学 的内容不仅涉 及拼音、 词义、 逻辑思维训练, 还考查 学生 对短文内 容准确理解能力 及平时积累 词语的能力 。唐代草书的法度是最森严的,这“森严”通过孙过庭的《书谱》那种兼及创作和理论、逻辑缜密的方式表达出来,通过“颠张醉素”看似狂乱、非理性但又绝对合乎草法的创作方式表达出来。

尤为重要的是,这种单词构析记忆法不单单可用来记忆单词,在阅读或翻译原文时,还可借助它推断许多生词或被遗忘单词的词义。从而能大大减少查阅词典的次数,有效地提高阅读和翻译速度。例如,我们在阅读或翻译原文时,遇到生词是形容词的词组a bactericidal agent,其中a-gent一词的意思已知,意为“药剂”,而词组中的bactericidal一词的词义是未知的,现在我们不查词典,用上面介绍的构析法便不难得出其词义。先将该词分解为:bacteri-cid-al,再使其词素意义“对号入座”:bacteri意为“细菌”;cid意为“灭(杀)”;al(形容词后缀)意为“…的”。最后,对该词各部分析出的词素意义进行逻辑综合,即得词义“杀菌的,灭菌的”,再将得出的词义与agent一词的词义搭配起来,所得词组的汉语意思是“杀[灭]菌剂”。综上所述,凡在阅读或翻译过程中,对遇到的绝大多数生词,基本上可根据上下文的意思,借助此法推断出词义。

刷英语单词方法

第一步就是定个计划。计划很重要,在你记了很多的单词后会显得很有用,比如一天记住100个单词,两天复习一次学的新单词。但是计划也要根据你完成的情况进行修改。

第二步就是时间的利用。一天之中你可以抽出一段时间来记单词,但时间不宜太长,会产生疲劳感。大多数还是利用碎片化的时间,比如你去吃饭排队的时间看一下单词,下课时看一下单词本。其实把这些时间加起来是很多的时间。

如果你的学校附近有一些小的快餐店,不太大,但是中午饭点比较忙,你可以过去跟他说,我中午放学过来帮你端盘子捡碗,过了中午我接着上学,然后你给我点钱,正好你中午也能轻松点,一般情况下这种不大不小的小店因为挣的钱比较少,请不起服务员,但是一到饭点就夫妻两人还比较忙,大点的店赚的钱多一些有钱顾服务员,就没必要多一份开支,小店那就请不起,也不是太忙,去这种不大不小的店成功几率大,然后呢你周六周日能去也尽量去,我之前商量好的是一天一算,来一天算一天,然后你周六周日中午能来最好,多赚十天的钱呢。单词风暴软件可以进行动态艾宾浩斯遗忘临界点的调整,自适应各种不同人群全记忆周期的复习优化,根据熟悉程度、错误率、反应时间等多种统计参数动态地调节复习次数,既能在短时间内记住大量单词,又可以按艾宾浩斯遗忘临界时间点来精准复习,以强化长期记忆,进而形成永久记忆,使背单词的效率达到最大化。时间授课方式课程内容6月18日(周日)8:30-11:30理论茶艺·总论14:00-17:00实践绿茶冲泡指导——绿茶实践课6月19日(周日)8:30-11:30理论茶艺基本知识、品茗用水14:00-17:00实践绿茶分组实践课6月25日(周六)8:30-11:30理论茶文化基本知识14:00-17:00实践红茶冲泡指导——红茶实践课6月26日(周日)8:30-11:30理论茶叶知识14:00-17:00实践乌龙茶冲泡指导——乌龙茶实践课7月2日(周六)8:30-11:30理论茶具知识14:00-17:00实践操作练习三种茶7月3日(周日)8:30-11:30理论科学饮茶14:00-17:00实践操作练习三种茶7月9日(周六)8:30-11:30理论理论复习14:00-17:00实践操作模拟考试练习7月10日(周日)8:30-16:30考试理论考试、茶艺考试。

哈哈~,其实问题出在什么地方呢,问题就在于第一,你单词量不足,第二,记得的单词意思往往是词汇书中前面几个,而考试中考的往往是后面几个意思。被点名的学生立即读出这个字母,并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母,和一个含有该字母读音的单词,然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词,如:被点名学生:b-bag,前面的学生:a-apple,后面的学生:c-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。 yes, he/she is. no, he/she isn’t. 四、完成课本相应练习. 五、作业: 周六:认读所有单词句子并抄写两遍单词,记住单词及句子意思 家长签字: 周日:说句子 读儿歌 家长签字: 周一: 读单词句子儿歌 家长签字:。

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在记单词的时候也有一些小窍门,比如谐音记忆如book思议,或者发散式的记忆如cooker和cook两个可以找他们之间的关系,在次遇到类是的就可以很快的记住了

最后就是一定要坚持下去,过程很苦。但是两三个月后你的英语单词量就会令你惊讶,学习是个慢过程,需要你们的坚持。

刷英语单词方法

1.逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如:"ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新,如:bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧,如:cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智:看成 t+act

2 联想记忆:1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想,如:eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词,联想实际的声音,如:gong 锣 coo 咕咕声。

3.构词记忆:利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

4.分类记忆:把单词进行分门类 如:动物,植物等,进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

5.卡片记忆:自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

6.词典记忆:即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。

7.比较记忆:1)英汉比较 如:mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如:good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如:right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如:actor-actress host-hostess

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