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备战2020中考:英语单词总是记不住?看过来!

来源:未知 作者:佚名 日期:2019-09-21 浏览:58

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三.记忆方法学习语言就是要开口多说,多记, 多背,只要功夫到家了,学习英语的困难就迎刃而解了.英语琐碎的知识点太多,每天都有新的知识点增加,这就需要学生多记,多背.这往往是学生最头疼的一件事.现在才初一,主要是以单词为主,如果连单词都记不住,更何况句型听力.因此谈谈自己记忆单词,句型的方法,。 三.记忆方法学习语言就是要开口多说,多记, 多背,只要功夫到家了,学习英语的困难就迎刃而解了.英语琐碎的知识点太多,每天都有新的知识点增加,这就需要学生多记,多背.这往往是学生最头疼的一件事.现在才初一,主要是以单词为主,如果连单词都记不住,更何况句型听力.因此谈谈自己记忆单词,句型的方法,仅供参考.。在他的指导下,英语方面很主要的是单词和语法,你把单词每五背一个单元,也许会忘的很快,建议你每天早上和睡觉之前背,那样效果会更好的,努力练好基本功,更不必费心去背某道题,只要掌握了方法,问答题也是很好解决的,一定要有决心,有恒心,坚持下去,高一时我的历史学得很顺利。

背单词的四个阶段

我们对周围事物的认知都是循序渐进的,对单词也是一样。对单词的记忆可分为四个阶段:

形同陌路。这一类的单词,即使你见过,也认不出来,脑海里没有一点印象。

似曾相识。这个单词好像在哪儿见过,但说不出准确意思。

一见如故。一看到这个单词,就知道它是什么意思很远的英文单词怎么写,但不是特别熟络。

刻骨铭心。知道单词的精确意思、相关短语、常见用法,还能熟练地加以运用。

而今天我们要说的科学的背单词就一定要遵循人类普遍的记忆规律,按照这四个阶段,逐步深入。

第一阶段:从形同陌路到似曾相识

记一个单词,你不能指望一下子从形同陌路就跳到了刻骨铭心!目标过高,效率就会变低!所以在第一遍背单词时,给自己定下的标准一定不要太高。

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第一遍时,只需要看单词的外观特征和中文释义!!

外观特征包括:单词的长短、起始字母、特征(比如中间有两个元音ee)等等。而其他的,诸如例句、同义词,通通不要看,因为一下子背不过。否则,看多了连单词一起忘,出力不讨好。

如何把形同陌路变成似曾相识?

答案只有一个,那就是:重复。

很多同学急于求成,想一下子把大量的单词背下来,于是顾不上复习,一遍从头背到尾。这种只顾进度,不管记忆质量记下的单词,往往也会忘得很快!如果不能长久的牢固记忆单词,背得再快也没用。

所以要想背牢背单词,一定要找到一些恰到好处的时间点来做及时的复习和巩固,也就是不断重复!!

最重要的肯定是单词,单词书好像50个list,背单词我是一天背一个半list,背法,以半个list为单位的话,第一天背1、2、3,第二天背234,第三天背345,这样背完每个单词约背了3遍,当然,我没背完……背了一大半,枯燥不堪,直接转向app背单词,这种app挺多的,什么斩什么扇贝的,我用的是知米的,按要求背,背完应该很有收获。12000单词并不是说随便找一本字典从第一个单词开始往后数12000个单词背出来你就可以去考sat了,不需要每一个单词都记忆的那么准确,sat核心词汇怎么背才最有效这个问题sudic初定的时候是“单词怎么背”,然后再想到说“背什么单词”,但是这些词汇大多数是一些认知单词——你不需要在实际考试中,最重要的是巴朗词表里面的单词出现在sat里面的概率是所有单词书里面最大的,因为觉得背什么单词这个问题是很简单的,前人的许多经验告诉我们很多人把最多的时间放在了背单词上面,所以我们建议考生每天晚上给自己半个小时到一个小时的时间来把自己的词汇书上的词汇进行简单的记忆,sat考试要求的单词量是……12000左右(当然少于这个量你能够去考...。通过five little monkey jumping on thebed不仅可以学习相关的睡前活动单词,还可以培养孩子良好的睡前习惯哟,让妈妈们先和孩子进行书本前几页阅读,然后一起回忆,睡觉前要做什么,根据孩子的行为习惯,对睡前活动进行排序,比如:。

科学重复是关键

到这里,你们肯定会说天天不停重复,累都要累死!那我们该如何科学有效的重复记忆单词呢?

1.复习中,不放任自己偷懒

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如幻灯片打出释义,即给出单词内涵与外延的方法,要求学生猜出单词,这样做不仅有助于学生用英语思维,而且也可在学习新单词的同时,帮助学生复习原有词汇。如幻灯片打出释义,即给出单词内涵及外延的方法,要求学生猜出单词,像这样做不只有助于学生用英文思路,而且也可在学习新单词的同时,帮学生复习原有词汇。如幻灯片打出释义,即给出单词内涵与外延的办法,要求学生猜出单词,像这样做不仅仅有助于学生用英语思想,并且也会在学习新单词的同时,帮助学生复习原有词汇。

2.及时做好标记

有些单词复习了很多遍,可下次看到它时还是不能迅速反应出它的意思,这时候我们就应该在它旁边画上记号!

具体来讲就是对初记通过后的单词进行循环强化复习,每组单词循环复习次数根据您的成绩而定为6~8次(含初记),每次复习的间隔时间由电脑按人脑遗忘规律自动设定。单词风暴根据熟悉程度、错误率、反应时间等多种统计参数动态地调节复习次数,既能在短时间内记住大量单词,又可以按艾宾浩斯遗忘临界时间点来精准复习,以强化长期记忆,进而形成永久记忆,使背单词的效率达到最大化。单词风暴的快速记忆算法非常强大,特别的是它的艾宾浩斯记忆引擎,可以精确到秒级,这样就能有效加强瞬时记忆,同时还可以覆盖短期记忆、长期记忆和永久记忆,还可以定义艾宾浩斯遗忘临界点,能够像msn一样提示你按时复习,并且根据单词的熟悉程度和错误次数来决定每个单词复习的次数。

3.跳出单词书记单词

有的同学说,单词在书上的时候我背得好好的,可到了阅读中,瞬间蒙圈还是不认识!为什么,其实就在于大家按照顺序看单词书,就会把某个单词和它前后的单词联系起来,等做题时,没有了这种前后联系单词的帮助,就不能顺利唤起我们对这个单词的记忆。

所以,我们一定要跳出单词书,努力打乱每次记忆的固定顺序:时而从前往后背,时而从后往前背,不遵从所谓的顺序。这样,可以避免单词之间的相对位置对记忆的干扰。

4.注意区分易混单词

在背单词的过程中,我们常常会遇到一些难以区分的词汇,很容易记混。比如lope,lobe,lode,lube这一组词,长得很像,词意却相差很远。

在区分易混词时:可先熟悉其中一个单词,等到对这个单词掌握得差不多了,再去背与之对应的易混单词。比如aboard上(船,飞机)abroad(国外)。我们不妨先背过aboard,等到我们把它背得滚瓜烂熟的时候,再去看abroad,这时候我们也就很明显地能看到它和前一个词不一样。

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5.不要迷信花哨的记忆法

人们其实一直不愿意承认,背单词最好的方法只有一个,那就是死记硬背。

6.通过发音记单词

在教学单词时,可根据其发音特点,对所学单词进行补充拓展:如在学习“cook”一词时,可先出现“look、book、good”,让学生感知“oo”的发音,从这几个词的发音特点试着读出“cook”一词,这样不仅对“cook”一词音形印象深刻,还复习了学过的单词。当学生在录音的时候很远的英文单词怎么写,找个特别吸引他们注意的单词,停下来琢磨一下,让学生跟着重复一下,分解一下这个单词里面有哪些音素,注意一下每个音录音里是怎样发音的,看看跟自己的发音差别在哪里,并且进行对比,改正自己错误的发音。教学难点:能够读出符合y发音规则的词,并能根据发音拼写出符合y发音规则的单词。

第二阶段:从似曾相识到一见如故

背单词的目的不仅仅在于看到它能反应出来它的意思,还需要对这个单词有一个全面、透彻的认识。怎样完成这层过渡?我的答案是:抄字典。

大家现在一定觉得,这个答案太雷人了。但其实抄字典里面其实蕴含着无穷奥妙。只要你懂得怎么抄,就把字典里的大部分内容都掌握。

1.可以试着研究英文释义

抄字典的第一步:将单词的所有意思的英文释义研究一遍,仔细揣摩、体味。

英文释义太重要了,它直接关系到我们能否准确地理解一个单词的词义,所以对待它们,要吃透。

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2.掌握核心词义

抄字典的第二步:把英文释义转换成自己的理解,写到本子上,再记下没见过的表达,不断强化理解。

以sharp这个单词为例。Sharp这个单词在字典里有很多意思:①锋利的;②刺耳的③辛辣的④急转的⑤剧烈的⑥尖锐⑦敏锐的……这么多的意思,难道我们要一一记住吗?没必要。仔细观察,我们就会发现,无论sharp在不同的语境中具体指的什么意思,它都表达了一种“尖”的概念,像sharp mind, a sharp pain, sharp taste……都或多或少有“尖”的意思。所以我们只需要在本子上记下“尖”一个字就可以了。

3.记常用搭配

抄字典第三步:记下经典的常见的词组。

无论哪种文体的写作,都离不开基本的,常用的词,词组和句型.换句话说,有了基本的词,词组和句型,一般的交际内容就能表达了.所以掌握住三千左右的常用词,词组和句型,基础写作就有了基本保证,也达到了大纲的要求.。词组(短语)是指由两个以上的词语组合而成的一个有意义语法单位.英语词组都是习惯用语,它相当于我们汉语的成语,不能随意搭配.词组是英语句子结构中重要的成分,不可忽视.短语通常没有主语,也没有谓语动词,但是每个短语都有一定的结构和语义,在句子中形成一个重要的环节.。领会式掌握4,200个单词(其中复用式掌握的单词为2,500个),以及由这些词构成的常用词组1,600条(中学所掌握的单词和词组均包括在内),并具有按照基本构词法识别生词的能力。

第三阶段:从一见如故到刻骨铭心

最后来看我们怎样才能到达对单词认知的最高境界——刻骨铭心?

多阅读,多写作,别无他法。

比较有用的两个方法:第一个就是从例句或从文本中去学习单词,将单词放到例句中,或者放到生活场景中,会变得生动起来,这样就没那么枯燥,也更容易去记忆这个单词的意思。(设计意图:再次呈现单词11—15,齐读单词,让学生熟悉单词,并让学生观察它们的差异,在学生再一次熟悉单词及其结构,并发现13—15都有teen,既培养了学生的观察能力,又为下一节课做好了准备。我们知道很多单词,但是没有真正熟悉这些单词的发音,这里的熟悉不是单纯知道发音是什么,而是当美国人说出来的时候,我们可以很快的识别它,我们知道其实美国人对很多单词的发音,重音,是和中国字典里音标标出来的不一样的。

为自己的每一次进步而开心(事是不分大与小的,复杂的事情简单做,简单的事情认真做,认真的事情反复做,争取做到最好)第五:广泛阅读,阅读实际就是一个吸收养料的过程,现代人面临激烈的竞争,复杂的人际关系,为了让自己不至于在某些场合尴尬,可以进行广泛的阅读,让自己的头脑充实也是一种减压的方式你需要调整工作心态吗你需要调整工作心态吗我只拿这点钱,凭什么去做那么多工作。2016年,黑龙江省全民阅读活动总的指导思想是:全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,围绕省委、省政府的中心工作,以“推动全民阅读,建设书香龙江”为主题,以提高黑龙江省全民素质和社会文明程度为目标,以公共文化服务体系建设为支撑,动员和组织全社会各个方面的力量,通过开展一系列内容丰富、形式多样、群众广泛参与的阅读推广活动,大力营造全民动员、全民参与的阅读氛围,培养崇尚阅读、自觉阅读的良好习惯,切实保障人民群众的基本文化权益,为促进黑龙江省经济社会发展、实现全面建成小康社会目标提供支持。新课标对语文阅读教学提出的建议是进一步加强阅读方法的指导,强化学生的精读、略读和浏览等阅读能力,通过群文阅读,能够拓宽学生的阅读视野,并能够让学生阅读到不同风格的作品,并通过比较、归纳、分析、综合等方式来实现阅读的多样化,使略读和默读也能得到不同程度的发展,为提高学生阅读水平、进行深入阅读提供了可能。

这个游戏既帮助幼儿复习了单词,又训练了快速反应能力,同时使得"再认"单词这个原本枯燥乏味的过程,变得生动有趣。12000单词并不是说随便找一本字典从第一个单词开始往后数12000个单词背出来你就可以去考sat了,不需要每一个单词都记忆的那么准确,sat核心词汇怎么背才最有效这个问题sudic初定的时候是“单词怎么背”,然后再想到说“背什么单词”,但是这些词汇大多数是一些认知单词——你不需要在实际考试中,最重要的是巴朗词表里面的单词出现在sat里面的概率是所有单词书里面最大的,因为觉得背什么单词这个问题是很简单的,前人的许多经验告诉我们很多人把最多的时间放在了背单词上面,所以我们建议考生每天晚上给自己半个小时到一个小时的时间来把自己的词汇书上的词汇进行简单的记忆,sat考试要求的单词量是……12000左右(当然少于这个量你能够去考...。有些人背单词可能不是从a到z这样背,喜欢跳着背,或者选一些相近的词来背,单词风暴也提供了这样的工具,单词标记助手,比如:可以用a*来选择所有a开头的单词,或者x~y来选择两个单词之间所有单词,甚至可以选择某些词义的单词,比如可以选词义都含有“好”的单词,或者都含有vt.的单词(及物动词),这样就可以跳着学,不用a学到z这样枯燥了。

无论采用哪种背单词的方法,都请坚持下去。

笛卡尔有句话说,在森林里迷路,如果不停地换方向,最后的结果很可能是走不出去;然而如果你认准一个方向坚定地走下去,最后一定能走出森林,哪怕你绕了一段远路,但胜利最终是属于你的。有了方法,坚持更重要!!



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