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老外讲的标准英语发音是怎样的?一清晰你就错了

来源:未知 作者:佚名 日期:2019-09-17 浏览:58

据笔者认真调查,全国著名的大学英语专业里,几乎没有一家开过一门叫做《英语发音基础》的课程,英语专业的大学生们几乎每个人都有发不准的英语音和长期不解的英语发音困惑,非英语专业的学生就更是搞不清英语发音是怎么回事,能把英语音标全念准的人可谓寥寥无几,要想找到能把发音与字母的对应规则解释清楚者几乎是奢求。其次, 旋律和节奏也是儿童学习语言的重要组成部分. 英语歌曲简单生动、 韵律优美、连贯流畅,一旦记熟,便能脱口而出. 教学中,如果恰当运用这些英语歌曲的特点,就可以使学生的积极性得以调动, 让学生在歌曲中得到休息,提高注意力,并且获得宝贵的知识. 歌曲作为听力材料,有其独特的优点. 它们充分地表现出了英语的节奏及发音. 很多歌曲都根据其歌词特点, 对不同的音节有适当的加强或减弱, 并且有着很强的节奏规律和规范的重音形式. 所以,如果选择合适的歌曲材料, 可以为教学过程增加意想不到的效果. 学生通过学唱英文歌曲可以很大地提高英语发音的准确度,掌握英语的语音、语调以及增强发音的节奏感等. 学唱英文歌曲不仅能够帮助学生正确掌握语音、语调,提高学生的学习能力, 也可以使学生的词汇量得到扩大,记忆力得到提高. 我们知道,英语教学的根本目的是要学生灵活熟练地进行交流,因此,就要让学生充分接触英语,给他们提供多说、多练的机会. 尤其是低年级的学生有着较强的模仿能力,是形成语感的良好时期,我们更应该把歌曲当做一种练说的方法, 为学生培养语感,在不断的演唱过程中,语音语调有着潜移默化的影响.。在“乱码”这个大帽子的结论下,教英语的人们便心安理得地停止了对英语发音规律的探索,冠冕堂皇地找到了指责英语发音,谩骂英语发音,忽视英语发音、不学英语发音、远离英语发音的官方借口,形成了今天“举国人人学英语、人人不学英语音、老师带头音不准、发音不准不羞愧”的极不正常的局面。

看到有人说在培训班上了一周课标准英语发音软件,或者跟着外教学了三天,能讲比较标准的英语了。也有人说跟着英语声音模仿了很久,已经讲得比较标准了。更有人说英语的连读、吞音、弱音这些是发音不标准的“口音”,只有课堂上那种不连读不吞音不变调的发音才是正确的。

你也是这样以为的吗?很可惜,这些观念全是错误的。

中文普通话发音,字字独立清晰,每个汉字单独发音是那样,放在句子中还是那样,除极少数变调、轻声、儿化之外,绝大多数汉字永远固定发音。中国成年人习惯了普通话的语音,很多人就以为英语的发音标准也是这样的。因此极力把个个单词讲得清晰独立,讲出一口斩钉截铁、一字一顿的中式英语,特别难听--老外听不懂。

大家都听过真正的英语声音,但有几个人能从客观角度把英语声音的特点总结出来?

英语的发音,跟普通话完全相反。单词独立时的原形发音,放在句子中的时候,90%都会发生音变。按原样发音的情况极其少见。

1、前后连读、吞掉双辅音中的一个、弱化多个连续的非重读音

也就是连读、吞音、弱读。这些大家基本上都知道了。不仅知道现象还知道产生的原因,连音变的规律也大致知道。只是缺实践训练,听不出来、读不准。

2、美式卷舌音导致前后音变

中文也有卷舌音,但只卷自己一个,绝不牵涉到两边。美式卷舌音就不光卷自己,还把前后两边都影响了。这点你是否知道?具体怎么影响的你也知道吗?另外,美式卷舌音跟中文卷舌音的卷法不一样,你会卷吗?英语句子的哪些音是被卷舌音影响过的,你能听出来吗?整个一句话中有多个卷舌音时,你能讲得跟老外一样吗?

3、很多音标被替换

音标被替换,也就是本来应该发成A音的,实际上发成B音。这种彻底音变的情况在英语发音中非常多,浊化仅是其中之一,还有其它大量的替换,你注意过吗?音变的原则是什么、音变的规律有哪些,你也注意过吗?你能听出来吗?

4、大量自动调整音

英语中还有一种自动调整音,也就是不需要任何理由,反正就是变了。你发现了吗?什么情况下可以自动调整?以什么原则和规律来调整?听声音的时候怎么知道已经调整过了?如何还原成未调整的原始单词?

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单词放在句子中时,多数情况都会形变,三单式、过去式、词尾、名词变形容词等等,就没几个是以单词原型出现的。学校把单词形变放在语法中学习,叫做“词法”,讲了又讲,学生背了又背。

单词音变比形变更广泛,要学的内容更多,更重要,学校却没有安排任何课程,从来不讲,绝大多数中国人都不知道,极个别学生自己摸索总结了一丁点。

英语的音标,有一些是中文里不存在的。对母语中不存在的语音听不清、发不准,是全人类的共同特点。要听清发准得进行专门训练。跟外教学还不如跟录音机学。因为外教只能示范了让人模仿,但中国成年人模仿不来。中教如果懂得音标发音的特点,会细细讲解发音要点、跟中文近似音的区别、怎样算发对了,一遍遍纠正,无数次训练,才能发准这些音标,从而能听清楚。如果中教本身发音就不标准,他/她是无法教会你的。为什么缤纷英语敢于宣称“跟外教学三天语音是无效的”,就是基于这样的理论依据。

把每个音标发准、每个单词读准,只是学了英语语音的极小部分。凭这点基础对英语声音既不可能听清楚也讲不准。英语语音课的重点是如何把连绵成片、含糊多变的一串串声音听清楚,如何避免把英语讲成普通话那种字字独立清晰的中式声音,如何自己也讲一口连绵含糊而多变的标准英语。

一周时间连几个音标都学不会,是不可能有时间学英语的发音特点、音变规律、字母与音标的对应规律这些理论知识的。更不可能有时间训练单词发音、句子发音,不可能把句子中的单词听出来,不可能把整个句子听清晰,更不可能讲一口标准英语。

如果你的英语讲得字字清晰,你讲错了。

如果你的英语讲得个个单词是原声,你讲错了。

如果你的英语象讲中文那样张大嘴,你讲错了。

英语的舌根音多,是关起门来搞很多小动作,口型很小。有一种疯狂英语就是鼓吹大胆老脸张大嘴喊英语。你嘴巴一张大,你就错了,喊什么喊!

按正确方法学英语语音,中国成年人多久可以学好?一周肯定是不够的。缤纷英语24步进阶教程的进度是:每天2-3个小时,一个月学完语音理论知识,9个月培养语感的过程中完成听音实践训练,相当于美国4岁小孩的英语听力水平。讲,还要练一年甚至两年才能讲得溜顺。普通话你都不一定能完全讲顺口了,讲英语肯定要更长时间去适应。

如果是儿童呢?儿童跟成年人是不一样的。越小的孩子,越能自动学会。中国成年人对母语越熟练,对英语的排斥反应越强--不是自愿的,是自动的,无法禁止的。

也有不少人认为,英语语音没什么重要的,不然为什么中国学校把语音砍掉了呢?你是否想过:如果中国学校不把语音砍掉而是认真教语音,是否多数中国人都已经学会英语了?也许语音恰恰是中国人学不会英语的关键所在呢?

事实上,英语是表音系的语言标准英语发音软件,语音就是英语的核心,是学英语的基石。缺失了语音基础,导致中国人永远也学不会英语--是永远,不管十年还是五十年,英语永远是外语而无法变成母语。缤纷英语之所以学得这么快,几个月就能听懂、就能讲得跟英美人一样标准,还能自动记忆单词,根本原因是遵循人类习得语言的自然规律:从语音开始学。在培养语感的头一年,文字根本不用管,从来不阅读都行。等能听懂了,只要对文字稍微训练一下识别能力,就能顺利阅读了。



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