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【精编】2019部编版版二年级数学上册:第3课时 4的乘法口诀 教学课件

来源:未知 作者:佚名 日期:2019-09-17 浏览:58

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【精编】2019部编版版二年级数学上册:第3课时 4的乘法口诀 教学课件 -推荐_英语_小学教育_教育专区。第3课时 4的乘法口诀【学习目标】1.体验4的乘法口诀,能运用口诀正确计算有关计算 题,会解决简单的用乘法计算的问题。2.经历编制4的乘法口诀的过程。3.培养学生的合作意识和归纳意识。

从中我们可以清晰地得出二个知识点:一是初步认识相同加数及相同加数的个数,从而引入乘法,这是本节教学的一条主线.二是乘法算式的写法和读法,这是理解乘法的意义和实际计算的基础.其中初步认识乘法的意义,能把相同加数连加改写成乘法算式是本课的重点乘法口诀英文版,识别相同加数、理解乘号前后两个数所表示的不同意义是本节课的难点.。乘法是求几个相同加数的和的简便计算,我让学生在加法、乘法算式的自我比较中进行感受和获得,同时形成对乘法比较全面的理解,练习反馈的提问,有效地让学生感受到列乘法算式的思考方法。乘法算式的读法、意义与乘法算式相对照.这样形数的有机结合,使学生初步认识乘法.在认识乘法过程中学会乘法算式的读法和写法.。

一一得一归纳小结4的乘法口诀:一四得四乘法口诀英文版,二四得八,三四 十二,四四十六。4的乘法口诀有4句,每相邻 两句口诀的得数相差4。三、巩固深化 1.对口诀。得一。得六。十六。2.边画边说口诀。3.小动物过河。4. 8四、课堂小结1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16一四得四 二四得八 三四十二 四四十六4×1=4 4×2=8 4×3=12五、课后作业1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思教学4的乘法口诀时,因为学生有5以及2、3 的乘法口诀的基础,所以在教学中我没有对编乘 法口诀进行引导,而是让学生通过观察情境图, 发现问题、提出问题、合作交流、解决问题,再 对照乘法算式编出口诀,对口诀进行解释,同桌 之间或小组之间采取提问、对口令等形式进行记 忆。通过教学我体会到关于乘法计算和乘法应用 题的教学,乘法的意义是关键。只有学生对乘法意义有了明确深层次的认 识,乘法口诀中积的推导、乘法应用题等问题 才能迎刃而解。教学时,不光要让学生知道求 几个几相加的和用乘法算,更要理解加法和乘 法的关系,理解加数中加数和相同加数的个数 与乘法中因数的关系。采用改写算式(加法改 乘法、乘法改加法)、看图写出加法和乘法算 式、摆图形写算式、自编应用题等多种形式帮 助学生加强理解加法与乘法之间的联系。



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