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高考作文引用诗词文采训练

来源:未知 作者:佚名 日期:2019-09-17 浏览:58

高考作文引用诗词文采训练 高考作文引用诗词文采训练 教学目标 了解引用诗词的类型,学习和掌握引用的方法,能够运用引用作文 教材分析 重点:能运用引用增加作文的文采 i 难点:仿写 教法选择 讲解,示范演练,学生模仿练习 学生作品展示 教具 学案:引用诗词学案及课件 一、引用的类型和例文 w1、在行文结构中贯穿诗歌: (1)结构是紧接着剪裁之后的一项整体构造工作,也称为布局谋篇。它的任务是使文 章言之有序。莫泊桑说:布局是一连串巧妙地导向结局的匠心组合。柳青认为,写作中最困 难的是结构,这是因为,作品的结构不单是一个形式的问题,也是内容的问题。因为一篇作 品既是描写一个事件, 那事件本身就具备一个进行的规律, 一个存在的规模。 抓住这个规律, 写出这个规律,使它鲜明,便是作品的基本结构。 (孙犁: 《文艺学习谈结构》 ) 如 2004 年湖南省高考优秀作文《琵琶行之父母有情》一文,就是巧妙地结合了《琵琶 行》的结构特色,选择了一些关键的诗句,构成了全文的脉络,辅之以叙述,使文章显得摇 曳多姿,结构新颖。 (2)优秀例文展示 例 1、2004 年湖南省高考满分作文 琵琶行之父母有情 湖南一考生 [轴拨弦三两声,未成曲调先有情] 孩子是父母爱的结晶,是由爱情为亲情的结点。

于是,我的爸妈便将我视作上帝赐予他 们的天使。在母亲的肚子宫殿里,我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐,做有氧体操,嘿 嘿,都是我的必修课。在温暖亲切的环境下,我快乐地成长着。 [大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘] 爱女成凤。 严父慈母在我的童年是两个互补的角色。 厉声训斥我的父亲在教导我的时候, 总有母亲和声细语的安慰。 这便是成功所在。 童年, 我学的东西扎实牢回, 这是父亲的功劳, 我的心灵善良而不娇气,这便是妈妈的疼爱有加了。绝不作温室花朵,也绝不堕落消极。 [间关莺语花底滑] 上学后,爸妈便对我松了一点,不再成天限制我的活动。为了缓解学习的压力,爸妈喜 欢在周末带我到郊外踏青。那段日子始终印在我的脑海,因为美好,因为不再重演。记得, 花儿总是开着的,草儿总是绿油油的,风儿总是和煦的,鸟儿总是快活的,像我的心情。 [冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇,别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声] 当叛逆之神降临时,我不再乖巧地讨父母欢心。总是觉得自己已经长大,不再需要陈词 滥调的叮咛和唠叨。喜欢上奇装异服,喜欢上顶嘴,家里的气氛有些凝重。回想起来,我似 乎要走上一条错咱了。

要多谢我的父亲。那副严厉的面孔突然换成了和蔼和耐心。他一步步 地引导我,以不揭我的短,也不重复说教,黑色的日子就在无声中过去了。 [曲终收拨当心划,四弦一声如裂帛] 终于把我拉扯大了。即将离开父母的我有些悲壮的感觉。爸妈老了,我发现他们鬓上的 白丝;爸妈笑了,当我发现他们满足的欣慰的目光。我突然哭了,爸妈的爱和他们的言传身 教早已铭刻我心。最后,爸爸说:孩子,以后的路只能自己去走了,自己好好把握啊! [座上泣下谁最多,掌上明珠双眸湿] 我要感谢父亲母亲的教导,他们是最普通的父母,却是我永远敬仰的明星。他们为我照 亮了前方的路,引导我走向光明的未来。 谢谢!这是我唯一能说的话了。 评语:该文最大的特色无疑是行文上的创新。文章以古代名篇《琵琶行》作为行文结构 换的标志, 同时将考生的成长过程有机地结合到了一起, 文章散得开, 也收得拢, 思路清晰, 语言也很洗练、准确,没有废话,干净利落。计分:25+25+10=60分 例 2、吉林 考生 作文话题像一叶小舟, 负载着心灵在诗海游渡。 关于选择的名句珍珠, 是这般感人至深、 璀璨夺目! ——题记 屈原:亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

爱国诗人屈原,一生都在为富国强民而探索着,然 而怀王昏庸、奸佞当道,屈原的种种努力都因为忠不被用而无济于世。是随波逐流、从俗偷 生, 还是宁为放逐也不苟且?这两句诗如实地表达了屈原毅然决然的人生抉择; 坚持我的追 求,执著我的所爱,继续我的奋斗,即使为此九死一生也决不后悔!正因为屈原有此伟大的 选择,他才能深思高举、正道正行,成为伟大的爱国诗人,其英名业绩与天地比寿,日月齐 光。 李白:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! 大诗人李白虽自信天生我材必有用, 我辈岂是蓬蒿人?但他并未得到朝廷的重用。 长安 3 年,不过是供统治者歌舞升平、浅吟低唱的御用文人。大济苍生成泡影,满腹经论无所用。 然而, 李白毕竟是李白,他不为高官而奉迎,不图厚禄而谄媚, 在去留、穷达的十字路口上, 毅然选择了不摧眉折腰;宁为玉碎,不为瓦全,以其正直、伟岸、潇洒,成就了他那豪放、 脱俗、飘逸的伟大品格。 于谦:粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。 此诗题为《石灰吟》 ,但远远不止吟咏石灰。托物言志、设喻抒怀,充分体现了他的人 生观、价值观引用词,是理想的追求、人生的选择。于谦少有大志,23 岁中第入仕,直至担任兵 部尚书之重职,如果他不能握好选择这把双刃剑,势必为剑所伤,成为罪恶的俘虏。

正因为 他有要留清白在人间的崇高选择, 才能具备粉骨碎身全不怕的志节, 才能秉持清风两袖朝天 去的廉洁,才能成为忠勇如岳飞的民族英雄,德高似包拯、海瑞的一代清官。 林则徐:苟利国家生死以,岂因祸福避趋之? 面对列强入侵、朝廷昏庸、民族危亡,林则徐果断地选择了虎门销烟,何以有此决心和 行动?这两句诗就是其人生追求、人格理念 、价值取向的具体写照:只要有利于国家民族,我就尽志而为,虽死不辞,怎能因为是 祸就躲避,是福就争取呢?或许有人会说:此 诗写于‘销烟’之后。不错,时间上的确如此,但这种伟大的情志早已根植于心胸、融 会于血液,成为他人生的准则、行为的指南引用词,并与其联语海纳百川,有容乃大;壁立千仞, 无欲则刚相辅相成,共同铸就了他人生的伟大与不朽。 简评:本文构思别具一格,在选材上既不讲生动的故事,也不发长篇的议论,而是精选 几个自己曾背诵过的名句作解释,谈体会,巧妙引用到文中。屈原选择正直爱国,李白选



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