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1995年用英语怎么读

来源:未知 作者:佚名 日期:2019-09-17 浏览:58

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英语 英语,即英国的语言,英国的普通话为声调诡秘的伦敦音. 英语是目前全世界最为通用的语言,原因来自于英国当时的强大,可想而知,如果中国在近三个世纪都保持世界霸主地位的话,世界最为重要的通用语言将为汉语. 目前本土语言是英语系的有英国,英属各国,英国殖民地,美国等,甚至印度,新加坡这样的亚洲国家也将英语做为官方语言,当然这与当时英国的殖民主义有关,也可见英语应用的广泛程度遍布世界各个角落. 英语在下列国家和地区是第一语言:澳大利亚、巴哈马、爱尔兰、巴巴多斯、百慕大、圭亚那、牙买加、新西兰、圣克里斯多福及尼维斯、特立尼达和多巴哥、英国和美国。 英语在下列国家和地区中是主要的语言,这些国家包括巴西(连同葡萄牙语)、加拿大(连同法语)、多米尼克、圣路西亚和圣文森及格瑞那丁(连同法语)、密克罗尼西亚联邦、爱尔兰共和国(连同爱尔兰语)、利比里亚(连同非洲语言)、新加坡和南非(连同南非荷兰语和其它非洲语言)。 英语是下列国家和地区的官方语言,但不是本地语言:斐济、加纳、冈比亚、香港、印度、基里巴斯、莱索托、肯尼亚、纳米比亚、尼日利亚、马耳他、马绍尔群岛、巴基斯坦、巴布亚新几内亚、菲律宾、所罗门群岛、萨摩亚群岛、塞拉利昂、斯威士兰、坦桑尼亚、赞比亚和津巴布韦。

另外,英语在欧洲及日本是最普遍作为外语来学习的语言(32.6%),接着是法语、德语和西班牙语。 英语来源: 英语(English)属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支用英文怎么读,由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来,并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算,英语可能是世界上第三大或第四大语言(1999年统计为322,000,000人),但它是世界上最广泛的第二语言。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。英语是联合国的工作语言之一。 与英语最接近的无疑是弗里西语,这种语言现在仍然被在荷兰北部弗里斯兰省的大约50万人使用。一些人认为苏格兰语是与英语接近的一个独立语言,而一些人则认为它是英语的一个方言。苏格兰语传统上被认为是一种独立的语言(有人甚至认为Ebonics是一个独立的语言,但是这很有争议性)。除了弗里斯兰语外最接近英语的就是在荷兰东部和德国北部的低地撒克逊语。其它相关的语言包括荷兰语、南非荷兰语和德语。诺曼人於11世纪征服英国用英文怎么读,带来大量法语词汇,极大地丰富了英语。

英语历史: 早期日耳曼人部落(弗里西族、盎格鲁族、撒克逊族与朱特族)移民到英格兰,英语就是从他们的语言中变化继承下来。据《盎格鲁撒克逊编年史》记载,公元449年左右,不列颠群岛国王伏提庚(Vortigern)邀请“盎格鲁亲戚们”来帮助他对抗皮克特人。作为回报,他赐予盎格鲁族东南部的领土。随后他又进一步寻求支援,撒克逊族、盎格鲁族与朱特族人纷纷前来。《编年史》记载,最终这些“移民”建立了七个王国:诺森伯利亚、麦西亚、东盎格利亚、肯特、埃塞克斯、苏塞克斯、威塞克斯。 日尔曼人入侵后,统治了当地的凯尔特语民族,本地语言主要於苏格兰、威尔士、康沃尔与爱尔兰存活了下来。这些入侵者的语言逐渐形成了“古英语”,与近代弗里西语极为相象。English(英格兰人、英语)、England(英格兰)和East Anglia(东盎格利亚)这三个词是分别从描绘盎格鲁族的词汇发展而来:Englisc、 Angelcynn、Englaland。 1066年诺曼征服后三百年内,英格兰的国王只讲法语。因此一大批法语词汇进入了古英语,古英语本身也失去了大部分曲折变化,进化为中古英语。1500年左右的元音大推移将中古英语变形为近代英语。

古英语最著名的文学作品是《贝奥武夫》,中古英语则是《坎特伯雷故事集》。 近代英语在莎士比亚所处的时期开始繁荣,一些学者将之分为早期近代英语与后期近代英语,分界线为1800年左右。随着不列颠对全世界大部分地区的占领和殖民,当地语言也很大程度上影响了英语的发展。 音节 英语单词是由字母组成,字母构成音节,有的词包含一个音节,有的词包含两个、三个或更多的音节,分别称为单音节词、双音节词和多音节词。单音节词单独存在的时候,一般都是重读的。双音节和多音节词一般只有一个音节是重读的。多音节除重音节外,有时还有一个次重读音节。 音节的核心是元音,由一个或几个元音字母代表。 弄清开音节、闭节的含义。 (1) 开音节(分为绝对开音节和相对开音节两类) ①以一个元音字母结尾的重读音节,称为开音节,或称绝对开音节。这个元音字母读它字母的本身音,即所 的“长音”。如I ,go ,my ta-ble, student,me , no, hi, he. ②包含一个元音字母的重读音节,在元音字母后面有一个辅音字母(r除外),还有一个不发音的字母e,这种重读音节也叫开音节,或称相对开音节。即:“一个元音字母+一个辅音字母+e(不发音)”结尾的音节叫相对开音节。

在教字母读音和在单词中的发音时,用颜色粉笔区分元音、辅音字母,并且在每个字母下面注出音标,如此带领学生反复认知 5 个元音字母在开音节、闭音节和 21 个辅音字母的发音要领,并且联系英文字母绝大部分和汉语拼音字母基本相同的特点,正确把握口形大小,舌位高低以及唇、齿、气流与发音的相依关系,逐步在教学中归纳元音、辅音字母相切相拼的组合发音,教导学生拟形发音,拟音绘形,让枯燥的字母变成鲜活的意念,引发学生对单词学习的浓厚兴趣,敢于读、背、默,喜爱英语。音标与音素1.字母2.音标3.音素音节与音节的划分1.音节的概念2.单词的音节3.音节的分类4.音节的划分三基本读音26个字母的读音字母及字母组合的读音1.元音字母2.辅音字母及字母组合3.元音字母组合单词重音1.重音等级2.双音节词的重读规则3.多音节词的重读规则4.复合词的重读规则5.重音的转移音的脱落1.概述2.出现脱落现象的单词音的省略四语调与节奏语调与节奏概述句子重音1.概速2.重读规则3.重读的特殊情况连读1.概述:2.连读的方式3.连读需注意的问题爆破音及失去爆破1.概念2.出现爆破的情况意群与停顿1.概念2.意群的构成基本语调1.概述2.语调的种类3.语调的用法五。是开音节的,元音发它字母本身的音:是闭音节的,发它规定的音。



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