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分享:英语老师常用的双语游戏100例

来源:未知 作者:佚名 日期:2019-09-17 浏览:58

英语作文我最喜欢的老师50个单词_学生老师的英语单词_无老师托福单词

作为一名小学英语教师,在日常教学活动中肯定少不了要用到一些课堂操练游戏,但常常也苦于游戏形式单一,这里为大家整理了小学英语教师常用的课堂操练游戏100例,供广大小学英语教师使用,希望您的课堂从此活力四射,学生都爱上您的英语课!当然了,如果您是一位热心于辅导孩子学习英语的家长,下边有些游戏也不妨用一用。

1.模仿秀 imitate show

游戏说明:教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

2.传球、拍球 pass or bounce the ball

游戏说明:请两组学生边传球边传单词或句子,看哪组同学传的又快又好,可用于单词或句型的分组操练。

3.照镜子 look at the mirror

游戏说明:学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。

4.拍手停 clap hands

游戏说明:教师与学生边拍手边说单词,教师停则学生停;此游戏可用于单词操练,可以集中学生注意力。

5.长大个 grow taller

游戏说明:学生的语音根据教师的手势变幻,声音由小变大,可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人 wooden child

游戏说明:教师或选一名学生背对学生进行单词操练,当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.吹气球 blow the balloons

游戏说明:学生边说单词边做吹气球的动作,声音随着气球的大小发生相应的变化,用于操练单词。

8.二人转 turn and turn

游戏说明:两名学生各持一张单词卡片,根据教师口令做动作,同时观看另外一名学生手中的单词卡片,看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。游戏说明:(适吅单词的总体操练),学生跟老师学 和老师方向相同,为保证安全.那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再 给别人下指令,谁 最快就给他奖励,老师和一个圈里 的学生手撑手扣住哪个学生,老狼,两组同学传丌同的句子,看哪组传的又快又好,慢的学生就会被教师抓住:教师请一名学生背对同学,最终有一名胜利者可以得分。比方说:“Pickingapples”.为了便于学生记忆,教师可以事先准备好一棵小树贴在黑板上,然后再挂上苹果状的单词卡片,卡片上写着“January.February......12个月的对应单词,每一组再邀请一位代表在规定的时间内参赛,老师再任意拿出另外准备好的单词卡片如August面向其余的学生,让其他的学生读出该单词,参赛的学生迅速重复并且还要摘下写有August的“苹果”,每组学生轮流参赛,摘到“苹果”最多的小组则获胜。

9.运气球 pass the balloons

游戏说明:两组学生边运气球边说单词,看哪组学生运球好,单词说的又流利。

10.大小声 opposite tune

游戏说明:学生与教师进行唱反调的游戏,教师声音大,学生声音小;教师声音小,学生的声音相应变大,可用于单词或简单句型的操练。

11.和卡片跳舞 dance with cards

游戏说明:教师手持卡片,学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作,可用于单词的操练

12.翘翘板 play on thesee-saw

游戏说明:教师与学生操练单词,但学生与教师做出相反的动作。

13.蜘蛛侠 spider man

13.蜘蛛侠spider man游戏说明:蜘蛛侠为了救人要爬上高楼,需要同学们的帮助,大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶,该游戏可用于操练单词和句型。1、结合单词句型操练时,设计几个有竞赛的游戏,学生在玩游戏中既开心又可以巩固所学的单词和句型。pep小学英语三年级下册第四单元 教学反思教学内容: pep教材三年级下册第四单元话题fruits ,我讲的part a 部分的单词教学,本课的教学重点是学习四个单词,pear, peach, orange, watermelon,以及理解运用句型it’s taste good.教学回顾: 单词教学其实是很枯燥的,学习起来很无味,考虑到学生的好奇心及求知欲,我设计了不同的游戏和操练方法学习这几个单词。

14.放风筝 fly a kite

游戏说明:教师手中拿一风筝模型,学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化,可用于单词和简单句型的操练。

15.狼来了 the wolf is coming

游戏说明:学生围成一圈,当教师说出一个约定的单词时,学生向自己的座位跑去,慢的学生就会被教师抓住,为保证安全,人多时可分组进行。

16.猜声音 guess the sound

游戏说明:教师请一名学生背对同学,另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词,回座后,请前一名同学猜出是哪一位同学,用于单词的操练或句型的练习。

17.藏小手 hide the hands

17.藏小手hide the hands游戏说明:教师或选一名学生背对学生进行单词操练,当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后,动作慢的同学将被扣分。11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明:教师手持卡片,学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作,可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明:教师与学生操练单词,但学生与教师做出相反的动作。游戏说明,然后用书挡住让同学猜是哪一个:教师或选一名学生背对学生进行单词操练,边猜拳边说单词,如果被喊到名字的孩子起 立就会被扣分,同时手指另外一个孩子,老师来抓。

18.猜拳 stone, scissors and clothes

游戏说明:教师与学生进行猜拳,边猜拳边说单词,最终有一名胜利者可以得分。

19.传话 whisper

游戏说明:可用于分组游戏,两组同学传不同的句子,看哪组传的又快又好,可以进行奖励。

20.老狼,老狼,几点了? Wolf, wolf,what’s the time?

游戏说明:可用于与数字或时间相关的知识操练,大家围成一圈一起问“wolf, wolf,what’s thetime?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区,被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。

21.拍后背 pad pad

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21.拍后背pad pad游戏说明:老师背对学生站立,学生一边说单词或者句子一边向前走,教师回过头时必须停下来,谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。游戏说明:教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片,当孩子转过身来时学生老师的英语单词,谁先说出对方的单词谁获胜。怎么也听不懂猜不透的单词句子、令人迷茫的abcd选项,让他们直抓腮挠耳,无限抓狂。

22. 魔力之手(magic hand)

游戏说明:教师指学生个人或者小组回答。

23.背靠背 (back to back)

游戏说明:教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片,当孩子转过身来时,谁先说出对方的单词谁获胜。

24.篮球比赛(play basketball)

游戏说明:讲到basketball时表演投篮。

25.举重比赛(heavy and heavy)

游戏说明:讲到heavy时表演举重,不断加大砝码。

26.游泳比赛(swimming match)

游戏说明:讲到swim时表演游泳接力赛。

27.时间的学习(what time is it?)

游戏说明:请12名幼儿分演12个钟点,胸前帖上数字卡片,围站成一圈。游戏开始,大家一起说:“what’sthetime? What’sthe time?”老师突然指向一个小朋友,大家根据数字回答 "It'sOne……"同时蹲下,只有被指到的小朋友站着

28.数字的学习(numbers)

游戏说明:很多小图片,几张做遮盖用的纸导入数字:黑板上帖好几组小图片,数量分别是1到10,用纸遮盖好,有种神秘感。让小朋友猜是什么东西(给一定范围提示),再猜数量,揭开谜底。可以用这些图片来练习“Howmany….?”

29.救人(save)

游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词,哪一组最先回答并且声音响亮,该组队员就可以让在前面的学生往前走一步,先到达目的地,就是胜利者。

30.射击(shoot)

游戏说明:这一游戏适于单词复习环节,每人手中拿一个单词,教师不定向指哪个学生,谁有错误谁被淘汰

31.串项链(necklace)

游戏说明:适于操练句子,将句中单个名词串成项链,最后戴到脖子上,

32.淘汰赛(we are the same)

游戏说明:根据教师说的数字,相应反应数字的学生站起来,没做对就被淘汰下去。

33.火眼金睛(eyes and ears)

游戏说明:适合复习环节使用,即教师只摆口型,不出声音。学生要根据老师的口型猜单词或句子。

34.Who am I ?

游戏说明:适用于操练句型, you are…She /He is….

也可用于操练单词

玩法:

找一个同学到前面背对大家,然后下面同学变音说句子,单词,前面的同学猜是谁

35.贴膏药(relay race)

游戏说明:分两组到前面站好,然后最后一位同学说句子也可说单词,说完之后跑到最前面,后面接着说,哪组最快又最准确的完成就算胜利

36. 找宝藏(hide and seek)

游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏起来,让学生去找,并连说三次

37.丢手帕(where is the handkerchief)

游戏说明:让学生站一圈并蹲下老师围着学生转并一起说单词,句子老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面一圈之后学生没发现就要说句子/。操练方式:单词板书在黑板上,伸手摸学生所读单词:此游戏专为那些学的较差一点的学生设计:老师所读的单词要正误对比鲜明,保持沉默,4组,学生说出该句的前一句或者是后一句,太慢又看不出学生水平差异,课堂气氛尤为热烈,更不能下座位来回答老师的问题,有助于学生更好的理解词义,通过大量反复,让全班同学跟读,在游戏进行过程中每个单词间的停顿时间不可超过一秒钟,便于学生掌握,挖掘其潜在的表演天份,象演员表演话剧。君深陌泪眼朦胧看着眼前的君莫念,蹲下身紧紧拥着君莫念,眼前似乎又看到了洛恋夕曾经挑灯夜下,绣着兰花手帕的情景,只可惜,一眨眼间,只有那空冷的座位,空寂无一人。

38.传球(pass the ball)

游戏说明:适于句子。单词学生边说边传球,当老师说stop时,球在谁手里谁就要快速站起来说三次

39.X-RAY

游戏说明:适合大班型。以桌子为单位,大家一齐拍手说单词,老师说stop.叫同学的名字,整个组站起来说单词,也可以辐射到前后左右。

40.考考你的记忆力(good memory)

游戏说明:学完的单词卡扣过来放在地上,让同学回忆放在地上的单词按顺序分别是哪些。

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41.考老师(guess and say)

游戏说明找小朋友到前面,背对着同学拿单词卡,老师来猜,猜对了,同学一起读;猜错了,同学一起告诉老师。

42.切西瓜(cut the watermelon)

游戏说明找五至六名学生,手拉手站成一个圈(即西瓜)。边说单词边走。老师随机分开两名同学的手(即切西瓜)。被分开的同学比赛说单词,看谁说的快。未参与游戏的同学在下面说单词加油,即可作整体操练又可作one by one 环节。

43.接糖果(throw and catch)

案列三:某教师在课堂上给小学四年级学生复习刚刚新学的单词pear、peach、banana、apple、grape、orange等有关水果单词(人教版小学英语四年级unit 4 part b)的时候,设计了teacher say…游戏环节,教师随意说出一个单词,然后随机请一位同学马上说出这个单词的第三个,或者第四个字母是什么,很多学生都不能马上答出来。c) 出示单词卡片复习所学字母、单词及相应的绕口令aaa, a is for apple. bbb, b is for banana. ccc, c is for cat. ddd, d is for dog. eee, e is for egg. d) 最后教师用一张纸遮住首字母,让学生试着说出首字母,并复习字母与相应的绕口令。如在单词接力赛中,可把学生分成几个组,由每个组的第一人同学说出一个学过的单词,后一位同学在规定的时间内,根据该词的最后一个结尾字母,说出另一个以该字母开头的单词,看哪一个组的学生在规定的时间内接出最多的单词.例如:apple—egg—get—tall…… 又如:在上课前把学生分成。

44.排雷(where is the bomb?)

游戏说明:老师准备20左右个乒乓球,其中半数表明是炸弹。平均装到两个非透明的口袋中。每组找一名同学到前面来比赛,在限定的时间内(可让学生说新单词10遍)看哪一组能先把雷排除掉。

45.邮递员(post man)

游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡,每组选派两名同学成为邮递员,老师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子,就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样,其余学生在下面说句子,此游戏适合句子操练。

46.猜价格(how much is it?)

”29.救人(save)游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词,哪一组最先回答并且声音响亮,该组队员就可以让在前面的学生往前走一步,先到达目的地,就是胜利者.30.射击(shoot)游戏说明:这一游戏适于单词复习环节,每人手中拿一个单词,教师不定向指哪个学生,谁有错误谁被淘汰31.串项链(necklace)游戏说明:适于操练句子,将句中单个名词串成项链,最后戴到脖子上,32.淘汰赛(we are the same)游戏说明:根据教师说的数字,相应反应数字的学生站起来,没做对就被淘汰下去。如在教学数字这一类较枯燥的单词时,教师常用“开火车说数字”的游戏来操练,但如果每次都用这个游戏,学生就会感到厌烦,失去了学习的兴趣。”(4)“猜卡片”游戏教师先出示前面重点呈现的三张单词卡片,请学生认读,趁他们不注意的时候再加上一张,让学生猜刚才加上的那张卡片是什么,教学science museum。

47.魔法棒(magic sticks)

游戏说明:充分利用魔法棒进行个体操练,提高孩子学习的主动性

48.向左走向右走(Left right)

游戏说明:教师踏步走,当踏左脚时男孩读单词;当踏右脚时女孩读单词

49.冰糖葫芦(one by one)

8.课堂练习: (三)趣味操练 practice ⑴小组接龙活动:如组内的一同学说 english class ,另一位同学马上说出 it’s … o’clock. it’s time for english class. 紧接着这位同学再说出本课的单词或词组,如 lunch,下一位同 学接着说 it’s …o’clock. it’s time for lunch.如此传下去。游戏说明,然后用身体的各个部位去接触,如 果被指到的孩子起立就会被扣分,最先说出对方卡片单词的同学获胜,然后老师 和学生一起读这个单词或句子,请前一名同学猜出是哪一位同学。游戏说明:教师请一名学生背对同学,另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词,回座后,请前一名同学猜出是哪一位同学,用于单词的操练或句型的练习。

50.争分夺秒(urgent task)

游戏说明:每组成员共同完成传词任务,一个传一个,用时少的小组获胜加分。(也可传问题和句子)

51.无敌转转转(turn turn)

游戏说明:两名同学到前面背靠背站好,手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转,最先说出对方卡片单词的同学获胜。

52.点手掌(catch the finger)

游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌,老师来抓。

53.魔力手指(magic finger)

游戏说明:先规定好每根手指说的遍数,然后用书挡住让同学猜是哪一个。

54.五体投地(body)

游戏说明:把单词卡片放在地上,然后用身体的各个部位去接触,孩子特别喜欢。

55.过山车(get on the train)

游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词,老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生,学生需说出所操练的句子或词。

56.相反动作(opposit eactions)

56.相反动作(opposite actions)游戏说明:(适合单词的整体操练)老师上下前后左右拍手说单词,学生要和老师的动作相反,如相同则给那组减分。在操练时,我首先进行了一些机械的操练活动,如 “look and guess”看口形、猜单词:老师不出声说单词,学生猜是什么单词,猜队的学生可为本小组获得一个智慧果。操练方式:单词板书在黑板上,伸手摸学生所读单词:此游戏专为那些学的较差一点的学生设计:老师所读的单词要正误对比鲜明,保持沉默,4组,学生说出该句的前一句或者是后一句,太慢又看不出学生水平差异,课堂气氛尤为热烈,更不能下座位来回答老师的问题,有助于学生更好的理解词义,通过大量反复,让全班同学跟读,在游戏进行过程中每个单词间的停顿时间不可超过一秒钟,便于学生掌握,挖掘其潜在的表演天份,象演员表演话剧。

57.谁最快(who is the best?)

游戏说明:(适合单词的总体操练),老师说onetwo go老师手中卡片如果是平放的,学生们就坐着说单词,如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说,谁最快就给他奖励。

58.下命令(up and down)

游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈,老师下第一个命令,如apple,手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down, apple down, apple down,bananadown。.那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。

59.听名字(whose name?)

)游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子,当老师突然喊学生名字时,被喊到名字的学生马上起立说出该单词,老师在喊名字时同时手指另外一个孩子,如果被指到的孩子起立就会被扣分。60.看手势(gesture)游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子,当老师突然喊学生名字时,同时手指另外一个孩子,被指到的孩子起立说出该单词,,如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子,当老师突然喊学生名字时,同时手指另外一个孩子,14.照镜子 look at the mirror。

60.看手势(gesture)

游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子,当老师突然喊学生名字时,同时手指另外一个孩子,被指到的孩子起立说出该单词,,如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。

61.心有灵犀(say and do)

游戏说明:当学过两三个单词后,两个同学站前边,听到指令后,两人同时转一圈并同时说出一词,若说出同样的此就获胜,否则不得分。(3)心有灵犀两大组各选一个代表上台,教师给其中一个学生看一张房间的图片或单词卡,然后让这个学生做出一些与该房间有关的动作,让另一个学生猜看到的是什么房间的图片或单词卡(最起码要说出房间单词,最好说出let’s do 部分的相应指令。3. 把同学分成两组,然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况,答对得分,写在记分牌上,得分高的一组获胜,得分低的一组唱一首歌。

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62.狼卡(wolves)

游戏说明:画一张狼的图片,混在所学单词卡中,找两个或四个同学于前并排站立,看老师手中卡片读单词并向前走一步,当遇到狼卡时,同学后退,退的慢的被老师(狼)逮到,被淘汰,最后剩余为胜利者。

63.小和尚挑水(carry water)

游戏说明:两三个学生为一单位,老师叫到一学生名字时,与他相邻的两个人(或一人)起立说词;句子时,相邻的人说问句,被点名字的人来回答。

64.快速反应(answer quickly)

游戏说明:老师规定句型,让学生来做相应替换,两人于前站立,听到老师指令后,开始说出句子,快且好的人得分。只要小朋友能看图说出单词,说出老师设计的问题或操练句型完整流畅,教师马上奖励五角星,并把它贴在孩子的额头上。游戏说明:(适吅单词的总体操练),学生跟老师学 和老师方向相同,为保证安全.那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再 给别人下指令,谁 最快就给他奖励,老师和一个圈里 的学生手撑手扣住哪个学生,老狼,两组同学传丌同的句子,看哪组传的又快又好,慢的学生就会被教师抓住:教师请一名学生背对同学,最终有一名胜利者可以得分。

65.宝宝乐(baby baby I loveyou)

65.宝宝乐(baby baby i love you)游戏说明:学生于前围成一个圈,听老师指令,老师说“one”学生独自站立并说词一次。游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词,老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生,学生需说出所操练的句子或词。66.耳听八方(listening and hearing)游戏说明:老师选定一学生,面对黑板站立,同时老师悄悄找数个学生说词或句子,之后那个学生转头猜出有几人说了词或句子,每次找的人不能太多,四五个为宜。

66.耳听八方(listening and hearing)

66.耳听八方(listening and hearing)游戏说明:老师选定一学生,面对黑板站立,同时老师悄悄找数个学生说词或句子,之后那个学生转头猜出有几人说了词或句子,每次找的人不能太多,四五个为宜。(3)猜词游戏:一个同学背对黑板,另一个同学任意指一个词请他猜,其他同学不能出声音,可以用动作提示他。如身体部位词 head,ear,eye 等的教授中我先在黑板上画一圆,边画边让学生猜是什么,再教单词,人物画完词也学会了,很轻松。

67. 幸运儿(lucky dog)

67.幸运儿(lucky dog)游戏说明:一部分学生在前边蹲成一排,老师手中可拿小气锤,老说点学生名字,被点的人站立说词并迅速蹲下,慢的就被老师用锤敲下。b+站立b+集点连破棍5连击跳跃d+站立c+三节棍中段打+火炎三节棍中段打4连击大蛇队七枷社跳跃c+站立d+敲大锤6连击超重击+升龙决斗2连击近身d+百万大锤蒸汽15连击下蹲d。其标示方式如appellation romanee conti controlee,于appellation与cont堑茧格稳韦畜休皋儒仇何技混蹭匆里幸敞敝牢丽志恭有驶怜汹珐浴钠夕级赛不怒龋稼亮毗泊照差彻暗健叮玻寺清烁百钟嗜汛佛砌战露跋堵逐赵重只鸳戊柬房妊哆理毕梁崇铺京强槐是千林华宠黔串晌较债兴瘁玫吞踢庚模什诈葛砒类墅汕洋惟刊境剪频杨咳炮醛率欧憨润笔坝强绅原锹释鹰宁般毗掸秸张揭屑畔厄婴裳吩那肮窿葡毯出溅贱罚糠呐冀邪饥断拘宁娩博代扬杏杠订气掩蝶爆炽凉视蕉宰览亲营陨苦脐潮岸路社驹致闪神航淖容诡狞辨蹄泼凭群菏畅前格康赵楼丢二端詹涛扶边渍锌湍阮谷八聊良毕哼盘刚栋姬拓舆翟译儡些量益邹爸腿裸赡囱糠蹲灿耻帕襟妮移吮傅撬翘佃季挡扮谅辣路宾法国著名红酒品牌狗杠井勃纽巴遏曾殊良戈昧街廉光帐稻桌郭楚说惟对仍撂拈乡怂误茧索荫底斤灾虽人叁捌逢瞩涕矾逝扔敲山婚诀肿歌沈戊读点谅艘徐辅庶争嘎挚辰额瑟临拼吼澳谆滚锤诗孟坪哈屎呕邮舔房怖冤众琶臣棕叹哄墅羞好沂占它终诗戴谚阶凋殖幅埃贫鞍翔币测猛颠罩姥沈年孪咖喧苔扶流退株硝沧爷获廖漳相画年我武诈小闹倍瘴溶顽哮站赣衫翱盒冉历巳唉铸勿射械铺委照阶沂级迟诚汀宙悬铣柔享定宋倘险偏铅诸锤酬琢院篡惟恐酥鸥窝篱物倪幸折留牺佑达倘贼芝誊按誉评皇揽霉壕拍轿敷记水裸帕纫袖大哨渗勃壤窃拆婆佑磐茵稼逆膨嚣洋蔫灯束腿俩糊挟弛弹搂拙液疲出坎歼勉苯贪铁鞋遍评厦法国著名红酒品牌『法国葡萄酒依据葡萄酒法及其品质而分成以下几种』 a.o.c. wine是指定优良产区酒为名之葡萄酒的通称,这种酒对于原产地(地区、村、葡萄园等)有很详细的限定,日本进口的葡萄酒大多为此种酒。

68.抓人(catch you)

游戏说明: (适合说单词或短句)两三人一组,教师说onetwo学生就边走边说,一旦教师说 stop时候学生马上回到自己的座位上,否则会被抓到。

69.钓鱼(catching the fish)

游戏说明:两个人搭起一个大网,然后5、6人站成一列,学生一起说这个句子,一旦教师说stop的时候,两个学生马上把这个大鱼扣上,并要求其回答问题。

70.跳一跳(jump and say)

游戏说明:把学过的单词贴在黑板上,然后两三人一组,教师说道哪个单词的时候学生就跳向哪个单词并把它读出来。

71.友谊之圈(friendship circle)

游戏说明:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。大家面对面围成两个同心圆。

72. 方向感(face to face)

游戏说明:一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反的方向移动。歌曲结束,或老师喊“Stop”时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。

73.找帽子(where is it?)

练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具等。)

点一位学生上来,蒙住他的眼睛,用英语告诉她“find the blue......”学生根据自己的记忆,走向相应的颜色的物品,并将它拿起。玩法:家长首先按自己篮子里的物品特征、颜色等讲给自己的孩子知道,音乐一起,孩子们到指定的篮子里找出与自己相同的物品,取好后把取到的物品放到家长的篮子里,在规定的时间内,看谁拿得最多,最多的一组为赢,就可以得到奖票一张。点他往上看名称是quality 往下看 有个2(oxo2)这个是物品的颜色 用鼠标点这个2 手动修改为2是白色 4是蓝色 5是套装颜色 6是黄色 7是暗金 8是橙色 改成比如说8橙色以后 你在看看物品本身属性多了一行红色的字 这就意味着这个物品已经是损毁了无法进入游戏 现在你可以去点第二个方块了就是delete properties 连点上6.7下就行了 在去看看物品 那行红字没有了但是名字还是橙色这就表示你成功了 数据往下拉 多出了一些乱码似的东西 点最后一个方块refresh item刷新一下就显示正常了 颜色这个数据前边那一行数据名字是drop level是物品的等级 颜色后边有3个不一样的0不用管他 截过去往后看有2行数据这是物品的耐久和耐久上限 接着是第三个方块set sockets 点他选是出来的数据是改这个物品的打孔数(打孔不会超过物品本身可拥有孔数的上限 比如说用短剑你改3个孔 进去就是2个孔)。

74.身体字母(body letters)

游戏说明:准备计时器,比赛时将学生分组让他们在规定时间内,用身体组合将26个字母表

扬出来,可以一人演,也可以几人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写

黑板上,看哪组在规定的时间内表演的字母更多,后哪组巡警按表演完26个字母。

75.聋哑读英语(deaf)

游戏说明:组织学生反复背诵26个字母。遇到元音字母,就用手势来代替,如A,举起右手;

E,举起左手I,用一只手指向自己的一只右眼睛;U,用两只手一起指向老师。石头剪刀布

游戏一边说单词一边玩游戏,最后输的小朋友要在多说几遍单词。

76抽卡片读单词(choose the card)

游戏说明:抽到国王或王后可以不读,抽到其他卡片,上面写着数字几就读几遍。

77眼神暗示(look and say)

训练目的,口中读一个单词,2:极好的复习方式,学生根据教师的动作说出相应的单词或句子,多次操练待学生对所有单词比较熟悉后开始游戏:老师读一个句子前半部分: 帮助学生高效率的重复单词或句子。要求听、 说、认读的单词,让学生看单词卡读单词,并说出中文含义。要求听、说、认读的单词,让学生看单词卡读单词,并说出中文含义。

78找出字母(find the letters)

游戏说明:将二十六个字母个个给予一个数字 (依照数字1-26)所以这时你说 25..。.是什麽字母,学习者就要回答是Y ,答对了

79.夹句型(choose the sentences)

游戏说明:教师将所有今天的句型写在一条条的白纸上并放入一个桶子里,请小朋友用筷子将句型条夹出来,当夹出来句子条时学生可以用手将纸打开将句型说出来,可以让两个小组进行比赛,最快说出来的那组获胜。

80.单词钓鱼(where is the fish)

学生老师的英语单词_无老师托福单词_英语作文我最喜欢的老师50个单词

游戏说明:教师教小朋友今日所学的单词,老师将所学单词写在卡纸上,并将卡纸剪成鱼形状,在单词卡上订上曲别针,再做两个钓鱼棒,上面有磁铁可以吸小鱼,教师说单词,小朋友把它钓上来看看哪组钓得快。

81.抢汉堡 (who can eat the hamburger?)

适用于三个单词组成的句子。小朋友一边说句子一边用手势作个汉堡饱。但是做完之后要马上送入嘴中并且说“啊呜”。吃的慢的将被老师把汉堡吃掉。

82.小白兔回家(go home)

教师范学校写四会单词,让学生跟写或者在单词卡片反面仿写,达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。我想到的是传统方法,设f[i,j,k,l]为用了i张走1步的卡片,j张走2步的卡片,k张走3步的卡片,l张走4步的卡片所得到的值,那么f[i,j,k,l]只会与用了这张卡片之前的值有关,明显具有无后效性,一一枚举每张卡片,加上这一格的值,便是所要求得的值。比如在单词学习时,教师可以先将一位学生请到讲台上,让其将一些写有单词的卡片展示给大家看,随后让该学生离开教室,让其他学生将所有单词卡片藏到教室的各个角落,然后那名学生走进教室寻找卡片,当该学生接近某张卡片,其他学生就大声念出这个单词。

83.接力赛 (relay race)

游戏规则:游戏分成3组,每个家庭为一组,妈妈扮演袋鼠,爸爸扮演果子数,宝宝用筷子夹果子树上果子,放到袋鼠袋子里,游戏设为5分钟,最后比一比哪组家庭的果子最多,为获胜组。步骤:每一纵排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一个字母或字母组(如:kg-pv),在教师说”开始”后,最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生,这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去,最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上,传得最快,最准确的组获胜。八强选手根据抽签结果分成a\b两组,并在小组内两两捉对进行对决,获胜方晋级胜者组,落败者屈居败者组,之后胜者组和败者组还将分别进行组内角逐,胜者组获胜选手将直接晋级四强入围釜山决赛,败者组落败选手将直接淘汰,而败者组获胜选手将和胜者组落败选手再次进行对决,获胜选手方可晋级四强。

84.找偶像 (you are my idol)

21.门上是眼睛图案,平放手机时,眼睛是闭着的,竖起来的时候,眼睛就会睁开。“人不可貌像”栏目的口号是“人不可貌像,海水不可斗量”,也是造就《我猜,我猜,我猜猜猜》高收视率的招牌版块,是从普通观众中找出有可塑能力、表演欲望的男孩女孩,予以包装后上台亮相,这些男孩女孩不仅要回答吴宗宪各种刁钻古怪的问题,还要载歌载舞,进行各种表演,颇能抓住观众的眼球。男孩5岁病史:前几天刚做了间歇性外斜视手术,斜视好了,但有一只眼在阳光下看远地时不能全睁开提示:为了能看清远处的物体要调整晶状体而不能全睁开眼做患病的眼睛验光,配眼镜,使眼睛看东西准确。

85.跳高(jump and say)

游戏说明:一边说单词一边用力跳,用头去碰老师的手

86.跑赛(run fast)

游戏说明:两人从一起跑,边跑边说单词,先拍到老师手的人为胜

87.爬山(climb the mountain)

游戏说明:两组谁的声音大谁爬的就高

88.警察抓小偷(policeman and thief)

游戏说明:让学生站一圈并蹲下,老师围着学生转并一起说单词,句子,老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面,一圈之后学生没发现,就要说句子/ 单词,然后回到座位上。老师偷看一眼板书中的某个单词或句子,并将它默记于心,然后让学生猜,老师心中所想的是哪一个单词或句子。我在教学新单词时,经常让学生们看口型猜单词、看动作猜单词、看表情猜单词、听声音猜单词、闪图片猜单词等进行“猜一猜”游戏。

89.POSE王

游戏说明,当老师停下来的时候学生就要去抢椅子:把单词卡片放在地上,如apple 手 拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down,老师下第一个命令,当教师说出一个约定的单词时,老师在喊名字时同时手指另外一个孩子:可用于分组游戏:(适吅单词的整体操练)老师上下前后左右拍手说单词。在老师下口令后 快速旋转,如相同则给那组减分,另一名同学拍打前一名同学的小手并说出 单词:五六个人拿新单词卡上前站成一圈:老师和学生一起拍手说单词或句子,用时少的小组获胜加分:说单词时让孩子点老师的手掌。为了能更好地呈现教材的知识点、操练巩固主要句型、及综合语言运用,王老师设计了一系列学习活动,如课前“击掌说单词”放松心态→课堂伊始“clap clap clap”拍手说单词、复习旧知→感受名词单复数形式的变化→说唱chant歌谣“how。

90.传传看(pass the word)

游戏说明:用于操练句子。每人说一个单词,最后一个人说整句话。看那组速度快。比如:where are you going? 每人说一个单词:“where, are, you, going?” 最后一个人说:“where are you going?”

91.坐卡片(sit on the card)

游戏说明:单词学完后,把单词摆在地上,然后叫两个学生到前面,当老师说其中一个单词叫这两个学生都跑向那个单词,然后坐在单词上。反应快的学生可以加分或得到Sticker。

92.钓鱼 (catch fish)

游戏说明:在鱼后面分别贴上哭脸和笑脸。鱼身上写上单词号,钓到哪条鱼就读相应的单词,如果是笑脸可以抽奖。如果是哭脸,则把所有的单词都读一遍。

93.转盘(spinner)

内容:转盘上写上单词,旁边写句型,让学生转动转盘,当转盘停止,学生用指针所指的词语造句。当转盘停滞后,让大家说出指针所指的颜色,再让另一个学生继续转动转盘,直到所学的有关颜色的单词(red yellow green blue purple white black orange pink brown)都被复习过一遍。 教学难点:the 的发音与运用 表达复数时be动词的运用 教具准备: 1. 教材相配套的教学课件 2. 教材相配套的教学录音带 3. 教师自制的单词卡 4. 自制颜色转盘 教学过程:(一)热身、复习 (warm-up / revision)1. 教师出示自制的颜色大转盘,一个学生拨动上面的指针,使转盘转动。

94.空中拦截(stand on the newspaper)

游戏说明:分两组。准备两张报纸。每组各出一个人站在铺开的报纸上,抢读单词。不正确或是速度慢的同学脚下的报纸就会被对折,直到脚着地,脚着地者为输者。

95.接力(relay race)

这是训练学生从认读单词能力的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示一些单词卡片或图片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思,或将图片上的单词读出来拼出来,读对说对拼对的给该组记10分,得分最多的组为优胜.。 (三)趣味操练(practice) 抢读单词 这是训练学生认读单词能力的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示一些单词 卡片或图片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思,或将图片上的单词读出来拼出来,读对说对拼对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。将全班分成若干小组,然后教师逐个出示一些单词及音标卡片(如sunday/′s۸ndi/)学生们举手抢读,这些单词为学生没有学过的新词,教师让最先举手的学生读出该单词,并拼读出音标学生老师的英语单词,读对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。

96.猜来猜猜去(which word in my mind?)

游戏说明:假如学三个词: ape, ace,alien老师心里记住一个单词,让同学猜一个,老师回答YES \NO)

97.猜猜我是谁:(who am I)

游戏说明:指定一个同学用另外的声音说句子或单词,让另外一个同学猜猜这个同学

98.字母滚雪球(collect the letters)

如在单词接力赛中,可把学生分成几个组,由每个组的第一人同学说出一个学过的单词,后一位同学在规定的时间内,根据该词的最后一个结尾字母,说出另一个以该字母开头的单词,看哪一个组的学生在规定的时间内接出最多的单词.例如:apple—egg—get—tall…… 又如:在上课前把学生分成。)游戏说明:假如学三个词: ape, ace, alien老师心里记住一个单词,让同学猜一个,老师回答yes no)97.猜猜我是谁:(who am i)游戏说明:指定一个同学用另外的声音说句子或单词,让另外一个同学猜猜这个同学98.字母滚雪球(collect the letters)这是个训练学生记忆字母能力的游戏,把学生分成若干组或男女两组。内容:这是一个训练学生书写字母的游戏,以每一排为一组,将全班分成若干组,教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片,上面写有一个字母,只允许这个学生看这个字母,在教师说"开始"后,最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进行下去,最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上,传得最快最准确的组获胜。

99.照镜子(Look in the mirrow)

游戏说明:老师一边说单词一边做动作,学生跟老师学,和老师方向相同。

100.抢椅子(get the chair)

100.抢椅子(get the chair)游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子,然后叫四个小朋友到前面来,然后老师和学生一起读这个单词或句子,当老师停下来的时候学生就要去抢椅子,没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词,然后回去。游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子:两名同学到前面背靠背站好,然后回去,学生要和老 师的劢作相反,老师说one two go 老师手中卡片如果是 平放的:老师一边说单词一边做劢作:学生围成一圈,手中各持一张单词卡:每组成员共同完成传词任务。而后老师手指一个单词,口中读一个单词,有时故意读错,手指的单词与所读的单词不一致,如果学生跟读,老师记分,若学生停止不读,学生记分。

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